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第69章 外星文字

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    看着星图,郑念陷入思考。

    “那个蓝色的星球和母星好相似啊,这么大一颗行星怎么会突然消失呢?会不会是星球被装上发动机,整体飞走了吧?就像一个古典科幻写的那样?”少女也是疑惑不解

    “这个遗迹的外形文明技术很先进,应该不需要移动整个星球吧,再说移动一颗星球哪有小说写的那么简单,你用终端算算就知道了。其实不用算,你想象一下,假设星球是方形的,在星球的一面全部装满发动机,你就可以将其分解,想象成是一个个底面只有一平米的细细的长条,这个长条长达上万公里,底面只有一平米能安装发动机,真得要几百年才能加速到逃离星系。也只有在小说那种极端情况下才会用的。”

    “那这个星球怎么解释?难道这个遗迹的外星人误导我们?”

    “也有可能,暂时先不管这些,我继续往下看。”

    “等等,不会是整个星球破碎了吧?附近可是有个小行星带?”

    “真有可能,我看看,这个星球轨道距离翡翠星很近,如果二者受到外来的引力扰动,还真可能搞到一块去。蓝色星球个头肯定干不过翡翠星,被撕碎还真有可能。”

    “嗯,这种事在其他星系有发生过很多次。你继续看看吧,看看还有什么其他信息,能和我们的观测能对的上。”

    郑念继续前进,接着他边看到,星系边缘接着浮现出新的图像。

    这个环形通道的墙壁显示显然非常智能,竟然能根据郑念目光的延展,逐渐显示新的内容。

    这次显示的是星系边缘的图像。郑念一眼就看到了那两个黑洞,它们就像一双眼睛盯着自己。他忍不住打了冷颤,突然涌起一阵怪异的感觉。

    黑洞中间的虫洞在图像中非常不起眼,他仔细分辨才在背景中找到。如果不是预先知道虫洞的存在,可能他根本就不会注意到图像中的虫洞。

    在郑念看到虫洞的一瞬间,图像中的虫洞突然伸出一条细线,向外延伸到极远处。可惜,图像中并未显示虫洞另一端是什么。

    郑念突然回头,警惕的向四周环顾了一下。他不知道这个遗迹的智能是怎么确定他的行为的,竟然连他的目光所及都判断的极为准确。

    还好,这个智能貌似没有敌意。不过,不知道为什么,这个智能并没有和他交流的意图。按这个智能的水准,即使语言不通,应该也能轻松找到和他沟通的方法。

    郑念又盯着黑洞和虫洞看了一会儿,发现图像中并没有出现他最想要的天体参数,他失望的移开目光,继续向前走去。

    随着他的移动,一幅幅的图像开始出现在墙壁上。刚开始是各种不同的星图,然后出现很多地面上的场景。

    这些场景中,出现了很多的动物和植物。其中一些郑念竟然见过。

    最神奇的是其中竟然有他见过的一种四脚动物—呜呀兽。

    在图像中,这种四脚动物竟然半直立行走,有些的前爪竟然还握着一些武器,在和不知名的野兽对抗。

    在一幅幅的图像中,可以看到,具有智慧能够使用工具的四脚动物,面对动物,刚开始能够占据上风。但在后面的图像中,四脚动物逐渐开始面对异兽。

    这些异兽和郑念在翡翠星遇到的异兽非常相似,战斗力非常强悍。

    此时四脚动物已经驯服了一些野兽,因此和异兽每次战斗都各有伤亡,但异兽的恢复力和繁殖力太过强大。四脚生物和野兽终于逐渐抵挡不住异兽的攻击。

    突然,图像中开始出现一艘圆盘状的飞碟。在飞碟帮助下,四脚生物终于击退异兽。

    飞碟上走下几个身穿太空服的外星人。这些四脚生物四脚伏地,将外星人奉为神明。

    之后就是在外星人教导下,四脚生物很快有了文字,形成了大的部落,而且驯服了异兽,慢慢和异兽形成了一种共生的关系。

    看到这,二人明白了这个遗迹的来历。

    这个遗迹看来本身就是一个飞碟,降落在这个星球上,成为土著中的神明。

    这些神明为土著做了不少实事,关键是引导四脚生物驯服了异兽。或许这个飞碟的入口设计就是针对四脚生物的。只是不明白四脚生物为什么中断了文明发展的进程?外星人又为什么离开,而没有带走这艘飞碟?

    郑念又突然想到高度协调一致的异兽,显然这些异兽的体系仍然保持,只是不知道是否还在四脚生物的驯服之下?

    这个四脚生物为什么又和玛瑙星上的呜呀兽那么相似?

    翡翠星上是否还存在四脚生物,他们又藏在哪里?

    二人脑中都闪过一串串的问题。

    带着疑惑,郑念继续前行。

    接下来的图案类型又开始变化。

    刚开始出现的就是和入口处一样的循环显示的数字教学图。随后又开始出现各式各样的山、树等具体事物和风、热、冷等抽象事物,每一幅图像都很生动,图像下的文字都是象形文字,非常优美。

    显然这是一系列的文字教学图像。这些优美的象形文字或许就是外星人的文字。

    密密麻麻的图像陆续出现,郑念记的越来越吃力,记了几百个文字后,郑念记忆达到极限,后面的他便仅浏览不记忆。反正有太空服终端,通过摄像不断记录后续的文字意义。而且这些教学图像会重复出现,并不担心消失。

    大约五千多个文字后,单个的文字变成词语。词语的数量就更多了,接近十万的词汇,有些的图像非常抽象,郑念都无法理解。

    之后便是海量的语句,文章。前面的郑念尚未学会,这些自然无法看懂,只能边走便让太空服终端记录。

    此时少女在遗迹外面也在一边记录,一边学习这些文字。

    郑念走了十几个小时,才算勉强看完了这些文字教学。此时他已经走过一公里多的环形通道,来到了通道的末端。
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