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第8章 第八套广播体操

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    第二节课上课铃响起时,明明还没有老师来,可我已经感受到了强大的压迫感,那种压力是从二楼男厕旁的办公室一直向我们教室里延伸,就像具象化的黑影,它的触手正在摸向我们的身体,直逼内脏。

    铃声的结束并不代表声音的停止,尽管全班不知何时全都不敢发出一点声音,但那声音依旧存在——皮鞋底踏在大理石地板的声音。随着声音的逼近,那压迫感开始在碾压我们的精神,现在的他只离我们一墙之隔。通过窗户能看到他已经被怒火燃尽了发梢的头,黝黑的侧脸和被光线隐藏下的严峻的表情。那身影划过窗户之时,重力就像陨落的铅球无限向地心深处下坠。此时的心跳声被身体无限放大,它正在警告我这人很危险。

    恐惧使我的瞳孔开始放大,我开始看不清那人是否走进了教室。我费力地眨眼,想看清在我眼前变得模糊不堪的人。但我只能听到皮鞋触进了教室门的门槛,全身上下散发着杀戮的气味,他在我脑中形成了巨大的阴影,就像八十年代恐怖片中杀人魔现身的场景。

    只听“啪”的一声,一堆书砸在了讲台上,我的眼睛终于开始清晰起来。

    “你们可以对不起我。但你们绝不能对不起语文!”他的怒火用肉眼就能看出来,“现在没交作业的,全部给我站起来。这个作业我周一就布置了,现在都周四了!居然还有十几个人没交!快点,没交的都给我站起来,看我怎么收拾那你们。”这个正在讲台上发火的恐怖光头中年男子就是胡信,和语文书上的照片一模一样。

    随即,零零落落站起来几个人,他们低着头,眼神里透出着绝望。

    当我不知道该站还是不该站时,一旁的徐文瀚按住了我不知所措的腿,“放心,帮你交了。”

    “说说吧,为什么不交作业!”胡信一拳杵在了讲台上,发出的声音震耳欲聋。

    就在这些人一声不吭时,其中有一个颤巍巍的声音说道:“老……老师。我觉得这……作业根本不是人能干出来的……”此话一出,坐着的同学中出现了幸灾乐祸的声音,“他完了。”

    “让你写个感受,你他妈说不是人干的事?”胡信直视着那个瘦弱的学生。

    “但……但是那个感受……为什么偏要写……”瘦弱的学生快要哭了,颤抖的声音里,每一个字节都充斥着恐惧。

    “够了!叫你写个感受你居然都害怕。你怎么进这个学校的?”胡信开始质问。

    “我……我是看的传单来的……”那个瘦弱的学生低着头,整个人都在发抖。我听到他也是跟我一样因为传单才进的这个学校,我看向他,他的眼泪已经呼之欲出了。

    瘦弱的学生紧闭着眼睛,胡信正向他走去。

    当胡信走到他身旁时,貌似在他耳边嘀咕了几句。随即,那个学生终于瘫软在地,跪在了胡信面前。随后,那个学生的表情让我终生难忘——已经死了的眼睛不断流出泪珠,伴着鼻腔里的分泌物一齐挂在了已经失去神经反应的面部。

    那已经不再是恐惧,而是等待死亡的绝望。

    胡信到底说了什么?同渠道进入这个学校的我开始颤抖,我不知道这学生下场会如何,但我知道我最终一定会这样,即使面对的不是胡信。

    难道正如莎嬅所说,这个学校并不会对外利用宣传单招生。

    也就是说学校可能并不会对外招生,那么之前我发现这些学生突然之间开始熟悉这一错觉,其实他们本身就认识。那为什么我会看到那学校的宣传单?这个隐藏在市区角落里的学校到底有什么秘密?

    “其他没交作业的……又有什么特殊原因?”胡信回到了讲台,那个瘦弱的学生依旧是那个模样。空气仿佛凝固了一般,没人敢说话。

    “那好,既然没有特殊原因,那么我就视你们故意没做!那么下课后滚到我的办公室里。”然后摸了摸下巴,“你们几个,先在后面站起,别影响其他人听课。”

    翻开课本,略过了目录直接翻到了12页。是一首我从没见过的现代诗,没有作者。它的题目叫作——《论自由》,看题目貌似并没有什么问题,但内容却不那么正常:

    眼前闪过的光

    是我十六年的缥缈。

    我不苛求生命,

    但我乞求自由。

    倘若能在那里得到重生

    我想要决定自己的死亡。

    人无法决定出生的自由

    却可以拥有死亡的权利。

    可我没有

    在释放罪欲之时

    我已不再是人。

    我乞求自由

    但命运连让我喘息的机会都没有。

    我不知如何是好

    逃不走,

    也不能反抗。

    那血祭

    就是罪恶的开端。

    ……

    血祭!“血祭”两字突兀地出现在我眼前。这谁写的?

    良久,胡信开口说道:“这篇文章是我校第一届里最优秀的学生所著。只不过,他最终并未完成初代校长的意志……不过其文学造诣和意境远超常人。这一篇是他死前作的一首诗……”死了?胡信并没有说出这篇诗作者的名字,像是在故意隐瞒。

    我重新看了这首诗,后半段的描述可以说毫无情感,也许是我感受不到。即使题目名为《论自由》,却丝毫没有自由的气息。

    这个学生到底是谁?我会想起英语书上第一幅图穿着校服戴着黑色方框眼镜的男孩,难道他就是这个诗的作者?我想的发神,正在专心讲课的胡信并没有注意到开小差的我。

    “今天的作业,预习下一课,明天抽人朗诵。”当胡信说出这句话时,下课铃响起。

    第二节课的结束减轻了我对胡信的恐惧,他走出了教室。

    等铃声结束后,正以为可以休息时,另一个音乐接踵而至。空气中弥漫着活跃的音乐,这与学校的风格格格不入。

    “要早操了。”徐文瀚在我身旁说道。

    早操?可能之前在宿舍都是很晚起来,并没有听到过这种早操的声音。

    “你可以不用去。毕竟你的伤还是很勉强的。再者说你也不喜欢这种场合吧。我会帮你请假的。”徐文瀚露出了微笑,红唇中首次出现了净白的犬齿。

    还没等我反应,全班的人都开始陆续离开了座位,而徐文瀚已经消失在了我的视野里。

    当音乐进入到另一个阶段后,除了我在教室里外,就只剩瘫软在地的那个瘦弱的学生。

    他这样一节课了?

    这一节课里没有人过多的注意他,仿佛他已经在那一刻起不存在了。

    我再看向教室后,已经没人了,或许都走了吧。

    我并没有理会这个瘫软在地的人。

    我倒是想看看这个学校里的早操是什么样的。于是我离开了教室,我们教室的正前方就是一个可以看到教学楼外的迎阳台,迎阳台栏杆外还有一个延伸出去的平台。

    这时,第八套广播体操已经开始播放。

    “原地踏步走。一二三四五六七八……”他站了起来,朝教室外走去。

    “扩胸运动。一二三四五六七八……”他看到了迎阳台的栏杆。

    “踢腿运动。一二三四五六七八……”他翻过了栏杆走了出去。

    “体侧运动。一二三四五六七八……”我看着他走向了平台的尽头。

    “体转运动。一二三四五六七八……”他站立在那儿。

    “跳跃运动。一二三四五六七八……”他跳了下去。

    音乐还在继续,我朝二楼迎阳台上看了下去,他一动不动地扭曲在领操的旁边,没人注意他。此时的音乐开始放快,他们依旧做着操,别扭的早操姿势看着非常违和。

    “整理运动。一二三四五六七八,二二三四五六七停。”他们聚在了一起,随后陆续进入了教学楼。脚步声四起,我看着那具头部还在向外冒血的尸体,瘫软在地。
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