第229章 会试策问（一）

    其实洪灾在穆县这种地形鲜少发生，因为穆县这种地区降雨比较偏少，主要发生洪灾地区以平原为主，而且多在夏季。

    但类似穆县这种地形一旦发生洪灾，便是灭顶性的，因此防范便极其重要，这便是杨怀昱会押这道题的原因。

    防范不分地形，全国都是大同小异，无非就是增加储水地，一旦降雨增多，可以降低水位。

    而增加储水地主要有几个方面，如将河流挖宽挖深，这是最直观的方法，还有增加储水地，比如增加湖泊个数。

    诸如此类，反正就是最大可能性地增加可储水量。

    题目简单，但如果没有研究过这方面的考生，还真会懵。

    许行丰用了不到一刻，便在草稿纸上，思路清晰的将防洪水的条例给写了出来，共九条，都是简单可实施的，但又基本概括了所有可行措施。

    第二题明显比第一题难，但对于许行丰这个现代人歪打正着，实在容易。

    因为第二题是如何优化学堂，从而让教学体系更完善，想来这是时顺帝这是想通过改革教育，体现自己的政绩了。

    毕竟每个皇帝上位，总要在一些板块做出建设性的成就，以此来体现自己的英明。

    作为受过九年义务教育的许行丰，见过后世发达完善的教育体系，这道题无异于送分题，许行丰感觉自己颇有撞大运之感。

    古代教育本就奢侈，所以接受教育的人极少，特别是得中功名的少之又少，像县学府学州学国子监，虽然教学体系比较完善，但无一不是对有功名的学子开放。

    所以古代教育最缺的便是完整可行的启蒙教育，这就类似于地基不牢，直接建大楼，是有很大问题的。

    在古代启蒙教育，如李夫子的学堂，应该是最典型的，也是底层百姓最容易接触到的了，就可以看到很多问题。

    一个夫子教学许多学生，而这些学生进度还不一，这样分散到每个学子身上，夫子的精力和时间便是有效的。

    从而学子提升便极慢，其实这是变相在提升学生的教育成本，让本就接受教育奢侈的现状雪上加霜。

    因此第一步，朝廷可以在各县开启蒙学堂，如将李夫子，吴夫子等具有童生或者秀才功名的夫子聘请起来。

    然后像现代一般划年级教育，在古代可根据书籍划分，三百千为第一级，孝经同算数为第二级，四书每两本绑定，划分到第三级第四级。

    五经可划三级，加上前面四级，总共七级，由此聘请夫子，分而教学，并且应该将原先半天教学，至少改为到申时，最大程度提高学习效率，做到有的放矢，这样就是直接降低了教学成本。

    而且朝廷往各县发展这种公有式启蒙教学，不仅有利于百姓，从而提高国家整体受教育程度，使国家更加兴旺发达，而且其实国家可以直接从公有式学堂中获利。

    如李夫子学堂半年为半两束脩，已经是四通县最低，公有制学堂既然是惠民，那自然要不高于半两，如三百文。

    但一旦开展公有制学堂，必定生源全部流入，就算一级只有三十个学生，那也是九两银子。

    如果给童生功名夫子一月半两银子月钱，秀才功名夫子一月一两银子月钱，那也还有结余，因此朝廷是有赚头的，而不是在免费做慈善。

    这相当于又规范了教学，又充盈了国库。

    许行丰将自己的思路整理了一遍，将其写在草稿纸上，又修改润色了一番，然后便满意地誊写到了答卷上。

    许行丰瞧着天上乌云密布，应该是要下大雨了，没着急再接着往下答题，而是将答卷收到油布袋中，然后将油布袋放在号房最里侧，但不靠墙的地，避免墙渗水，虽然这号房看着挺好的，但也以防万一。

    许行丰将答卷收好，便放了心，望着桌面上草稿纸上抄写的策问第三题，思绪转动。

    官家年龄不大，但这野心不小，第一题也就罢了，是根据去年穆县已有灾患而提出的，第二题是教育，这三题居然就是交通了。

    这是想创盛世呀，不过许行丰不得不承认，官家努力的方向倒是极对的。

    交通，在大南朝，尤其是在先帝那，其实已经有大力发展的趋势，就以临江州为例，州到府到县已经实现了基本的船舶通行。

    但是这也仅仅是因为临江州有这个条件，它内部河流基本穿行至各个县，因此才能在水路上使劲。

    但陆路明显临江州便不行，因为山多，想要开路，便要挖山，古代的技术明显不支持。

    因此各个地方都有各自的地形特势，在古代完全依靠人力的时代，想要快速提高技术，是不可能的，只能够取巧，顺势而为。

    如在平原地带，便可修陆路，而这陆路也有讲究，古代无水泥，可修不得水泥路，都是石板路，或是沙石路，那这便要考虑到排水问题。

    许行丰其实挺想现在就将水泥给提出来，但是他还是很快将自己这个荒唐的念头给甩出了脑海。

    在历朝历代，死于革新的炮灰挺多的，自己在没有足够实力之前，还是不要提出新奇古怪的东西和思想，否则会被当成异类排挤。

    许行丰将大南朝各省的地形给仔细分析归类，这还得益于当初他读了大南朝的括地志，否则还真不知道在大南朝版图里到底有些什么州，各州府又是什么地形。

    最后许行丰将地形分为了平原，丘陵，山地，盆地。

    平原，地平水少，明显极适合修四通八达的陆路。

    丘陵，虽然都是低矮山丘，但连绵不绝，修陆路不少地段要七拐八弯，绕山而行，极不便利，但丘陵地带，江河部分地带还是比较发达的，因此可以陆路与水路相结合。

    山地，山高，沟股深，明显不适合修陆路，否则险峻不说，还达不到技术，但山地水相依，极其适合水路发展。

    盆地，四周高，中间低，其实还真没合适的交通方式，不过两者相较而言，陆路还是会方便一些。