第2章 原来系统的汇编语言是母语

    杨雄从老师的手里接过教材，定睛一看，《系统原理基础》，怎么感觉不对劲呢？到底哪里不对劲呢？

    仔细端详了很久也没看出到底哪里有什么问题，但就是觉得不对劲，好像忘了什么重要事情。

    想不起来就不想了，开始认真上课吧，将来的灵生还得靠自己搭建的系统呢。

    “请小精灵们，现在翻开课本第一页，第一章：系统的基本概念。”

    哗啦啦啦，教室里一片翻书的声音响起（emmmm，又好像什么声音都没有呢！杨雄心里吐槽道。）

    用不存在的手，姑且这么说吧，翻开课本。原本准备认真学习的杨雄猛然间呆立当场，连身体的荧光都变得忽闪忽闪的。

    这特喵的，怎么是中文？汉语？汉字？连标注都带汉语拼音的！

    他终于意识到为什么觉得不对劲了，书本的文字是汉字哎！难道不是精灵语吗？

    幼稚园的时候老师写的是精灵语呀！

    怎么现在变成汉语了！

    这岂不是说我可以原地起飞了！在别的精灵还需要学习汉字的时候我就已经可以直接理解教材里的内容了！

    心里这么想着，撇眼看了一眼旁边的编号1487的小精灵，他的教材上写的是什么，如果也是汉字那就欢乐了！

    这一看不要紧，看了之后给杨雄整不会了？上面写的都是圆圈，三角，叉！不对啊！赶紧看看另一边9527的教材，也看不懂，就连文字都和1487的不一样，是铁血战士文字！转身看看身后1456的教材，上面写的竟然是像蝌蚪一样的文字。

    “我明白了！真相只有一个！

    每个小精灵的教材都是用母语书写的！”

    杨雄呈现柯南推眼镜状，用深沉的语音如是的说道！

    这引起了台上的老师的注意：“6666号，你说的没错，就是你们都母语。”

    “大家在幼稚园学会了系统通用语，是为了方便交流，用母语制作教程是为了让大家学的更快！”

    “接下来咱们开始讲课！”

    原来如此，酱紫哦！

    老师开始了正式授课：“我们先来了解系统的基本概念，所谓系统是我们时空管理局为了帮助各个位面之子平衡多元宇宙的外挂。而我们的外挂各种功能的来源是多元宇宙的大宇宙意志为了修复位面而付出的气运之力。”

    “我们的系统就是利用气运之力将有助于位面之子的功能进行具现化的工具，我们系统精灵就是系统的管理员，负责对系统的框架进行搭建，完善系统功能，并帮助位面之子了解系统功能，辅助他们利用系统外挂不断变强，消灭非法穿越者，打败反派大魔王，干掉舔狗反派，杀掉位面bug。”

    就这样，过了不知多久终于下课了，一群小精灵把教材往自己的储物空间一丢，就蜂拥而出，出去玩儿去了。而杨雄却依然坐在教室里发呆。

    讲台上的老师看到他发呆之后，就飘到他身边关心的问：“6666号，怎么独自留在这里？有什么问题吗？”

    杨雄略显迷茫的看着老师问：“007号老师，系统最初是怎么诞生的呢？”

    老师沉吟了一会儿，说：“这个问题牵扯到了很久远的时间了，这样吧，跟我来，我们到我办公室，我来慢慢给你说吧。”

    说着就转身出了教室，杨雄也赶紧起身跟了上去(精灵没有腿，是这怎么起身的呢？)。

    007号老师：“杨雄你是带着记忆转生的吧。”

    杨雄：“是的，老师是怎么知道的呢！”

    “哈哈哈，只有带着记忆转生的精灵才会像你这样有这么大的求知欲。其他小精灵可不会这样执着于系统的起源。他们啊，就知道玩儿，还经常耽误事儿。”

    “比如呢？”

    “比如啊，前不久有个小精灵因为贪玩，忘了给宿主开启积分兑换功能，造成宿主实力太弱，见义勇为的时候被歹徒反杀了。现在那小家伙被时空管理局送去参加劳动改造去了。”

    杨雄这时候心里一阵的雷声滚滚，呈石化状！

    走在前面的老师感觉不对劲，回头一看，立刻就明白怎么回事了：“哈哈哈哈哈哈，不会你吧！”

    “好像就是我！”杨雄有点别扭，心里不知道是个什么滋味！

    老师拍了拍他的肩膀：“别伤心，你这不是转生了嘛！以后啊，想死都是件难事！我们系统精灵可是很强大的，记得有一次我接到任务，有个位面濒临崩溃，我奉命带领与我契约的众多位面之子前去恢复位面平衡。我那些位面之子可厉害了，有的手可摘星辰，有的驾驶神级机甲，还有的挥手间无数植物战士劈天盖地，更有甚者一把量天尺气势非凡，而老师我一声令下，众位面之子，一起群殴，把那些破坏位面平衡的反派渣渣们打的哭爹喊娘，哈哈哈哈哈想想就畅快！”

    这时杨雄听的是心驰神往，恨不得把龙珠里的孙悟空签了，来个元气弹，平推万界！