第11章 变形术
半夜，苏黎黎照样带着莫长松去禁林边上练剑，从他那里还得到了一个消息。
“师叔，白天的时候，我发现一件事，这边子时的时间，蜀山那边已经是卯时了。”
也就是说凌晨的时候蜀山那边刚好在开始上午的课程。
苏黎黎一听这消息高兴起来，他们完全可以用双面镜上课，如果这时间再往后推个20多年，她就会知道这玩意儿其实叫上网课。
彼时还没有这个词儿，但是拥有修仙界黑科技的两个人就开始了修仙界版网课。
蜀山那边的长老对于这两个学生漂洋过海还不忘学习的态度极为赞赏，讲课的时候格外有精神。
之后，他们商量了一下，决定每天凌晨一点之前在寝室打坐，养足精神，之后到天亮之前就在这边上网课，呸，远程上课。
星期二上午有一节变形术，苏黎黎早早来到教室，看到讲台上果然蹲着一只猫猫，眼睛边上的花纹跟麦格教授那个方形的眼镜极为相似。
苏黎黎在昨天之后了解了一些阿尼玛格斯的相关知识，此时近距离观察，发现这种变化的术法仅凭肉眼基本上看不出来瑕疵，还是有一点破绽的——那只猫身上的气息带着浓郁的人的味道。
不过，如果没有赫敏之前说的这只猫就是麦格教授这件事，又离得远一点的话，或许苏黎黎只会认为这只猫是麦格教授养的。
被苏黎黎利用探究的目光盯着，麦格喵喵教授有些不自在的动了动身体，把尾巴移到了另一边。
苏黎黎忍不住摸了摸口袋里的猫薄荷，事先声明，这并不是她想要逗麦格教授，这玩意儿是她给洛丽丝夫人准备的，不过这时候吧，她真有点想把猫薄荷拿出来了。
冷静，苏黎黎，不要不敬师长，这位可不比昨天的幽灵教授！
没过两分钟，苏黎黎左边坐了一个人，不用看她都知道是莫长松。
苏黎黎：“你们上节课是黑魔法防御课。”
莫长松点了点头，“是的。”
“感觉怎么样？”苏黎黎主要指的是那个教授脑袋后面有人的事情。
“奇洛教授是一直在念课本，”莫长松不爱说老师的坏话，但还是压低了声音说，“他头巾上那股大蒜的味道完全是在掩饰身体腐朽的恶臭，脑袋后面的那个家伙也有些不祥。”
苏黎黎点点头表示理解，随后问他：“你跟同学们相处的怎么样？”
“他们有些抱团，但没有排斥我，时常跟我打听门派的事，有些亲近之意。”
“好好和同学们相处，”苏黎黎做出长辈的姿态，“我看他们似乎有些柔弱，你轻易不要和他们起冲突，免得上升成为国际问题。”
说完，她又补充了一句：“但也不能让人欺负。”
莫长松表示自己不会让人欺负的。
之后他们就没有再聊这个话题了，学生们陆陆续续走进了教室，之前似乎听到了一些风声，大家都规规矩矩的，没有谁想要逗那只猫。
看到这些规矩的孩子，麦格教授点了点头，从讲台上跳下来，并在中途变回人的模样。
有的人不知道麦格教授这一手，看的一愣一愣的。
虽然这些学生表现还算乖，但是麦格教授这些年见得多了，还是给了大家一个下马威——把讲台变成一只小猪，然后又变回去。
“变形术是你们在霍格沃茨所学的课程中最复杂，也是最危险的魔法。任何人要是在我的课堂上调皮捣蛋，我就请他出去，永远不准他再进来。我可是警告过你们了。”
麦格教授严厉的眼睛在每个人的脸上都扫了一遍，大家早被她神奇的魔法给吸引了，恨不得马上就开始学习。
不过，无论是阿尼玛格斯，还是把家具变成动物都是高深的魔法，他们现阶段不可能学到这个。
麦格教授在讲完一堆理论，让他们记下了一大堆笔记之后给所有同学发了一根火柴，让他们试着把火柴变成一根针。
苏黎黎在听完麦格教授的讲解之后豁然开朗，很快把针变了出来，然后她融会贯通，用魔法变起了其他的小玩意儿。
她把自己白色的羽毛笔变成了一根火柴，然后又把这根火柴变成了一根火红色的鸟羽——跟之前的羽毛笔完全不同。
苏黎黎玩的不亦乐乎，成功让麦格教授注意到了她——
“苏小姐很有天赋，你之前就学会了这些变形吗？”
“没有，之前看书的时候，总是有很多不明白的地方，听到麦格教授的讲解，我才真正明白变形的关键。”苏黎黎老实回答。
麦格教授给她加了十分，然后把她变出的那根细长的针展示给大家看。
变形课结束之后，麦格教授给大家布置了一大堆作业——成功让火柴变成针的同学就不用写作业了。
发现自己不用写作业，苏黎黎愉快的收拾了学习用具。
午饭时间，莫长松带着他斯莱特林的小伙伴来跟苏黎黎打交道。
没有利益冲突、天赋卓绝、背景不低、长得还不错的苏黎黎和莫长松是斯莱特林喜欢结交的对象。
苏黎黎看着这一溜小萝卜头，也表达了友善，虽然都是同学，但他们和莫长松交好——按照辈分来说，咳，就跟看晚辈一样。
下午他们还要一起上魔咒课。
苏黎黎看着矮小的据说有妖精血统的弗立维教授，心里面并没有任何歧视，更不觉得好笑，毕竟蜀山还有个树懒成精的长老呢。
那位长老才是好笑。
也不是说他本人怎么样，就是动作迟缓的不行，有时候看见他旁边来个急性子的人想干些什么，结果看着那位树懒长老的动作急得不得了，这一整幅画面才是让人最好笑的。
弗利维教授教学生特别仔细，让苏黎黎想起自己最初上学学拼音的那段时光。
不过这样好像也差不多，弗立维教授给大家讲解一个魔咒的基本知识，然后是发音、手势，浅显易懂。