第16章 第16章
那看不见的虫子在蚊帐顶上吓人地飞，只能听见低沉的嗡嗡声和它摩擦蚊帐的声音。李梅时拽起枕头来顶在脑袋上，头皮发麻。她不敢出去拿蜡烛，怕蚊帐一开，虫子就进来了。
虫子疯了一会儿，突然又嗡嗡地响了两声，没了动静。
李梅时抬头看了看，还是什么也看不见。她想着这虫子若是能就这样安静地待到明天早上，那也可以。又等了一会儿，虫子还是没再发出声响，李梅时把枕头扔回原位，拉起被子盖住头，打算就这样睡了。
躺了没多久，心刚平复下来，那虫子却又不甘寂寞，继续嗡嗡着叫起来。李梅时的心理防线就这么被击溃了。虫子再次叫起的那一瞬间，她的大脑也跟着“嗡”地一声膨胀，她受不了了，再也不敢躺下，抱着枕头等虫子再次安静下来。
虫子的叫声戛然而止。李梅时又不敢出去了。她等了一会儿，在心里喊了两次“三二一”，还是不敢伸手去开蚊帐。
“快点快点，”她催自己道，“现在不出去，一会儿想出去都没机会了。”
她狠了狠心，伸手拉住蚊帐，规划好逃跑路线，一咬牙打开蚊帐冲了出去。
她一下床就飞速扑到桌边，摸索到蜡烛，却把桌子都擦了一遍也没找着火柴。虫子又开始嗡嗡飞，她火柴也不要了，就攥着半截蜡烛跑了出去。
她又是害怕又是赌气地摔上门，嫌恶地扭了扭肩膀——身上黏黏的都是汗。夜里虽然凉快些，却很潮湿，她到外面来了也没感觉好些。今晚云彩遮了月亮，屋子外面也黑，她没拿火柴，也不敢回屋去取，却还是握着蜡烛，觉得多少安心一些，在后院溜达。
天色变亮后她的胆子也跟着大起来，进屋时虫子又不见踪迹。
她钻进蚊帐，寻思现在已经是白天了，虫子飞时她不会看不见，能看见，就不会觉得它像深夜时一样可怕。她稍稍放了心，枕着枕头睡着了。
好像只睡了一分钟，催起床的锣声就响了。昨晚后院的蚊子和前天晚上的一样多，甚至更多，李梅时不停地走来走去、挥手赶蚊子，还是被咬了胳膊和脚腕。等发觉痒的时候一挠，那蚊子咬过的地方立刻鼓起好大的包。她实在太困，没顾上痒不痒，倒头就睡，被锣声吵醒的时候她又觉得脚腕痒痒，发现那包好像更大了。
她索性起床，洗漱完了，跑去食堂匆匆填进肚子里点东西，就去教室趴下了。
赵明殊是第二个到教室的，见李梅时像昨天一样趴在桌上，知道她准是被虫子闹得又没睡好，也不去吵她，自己一个人皱着眉想办法。
这天教书先生却心情不错，脸上带着笑意进了教室，见李梅时趴在桌上也没说什么，只是在讲桌上拍了拍要大家赶快坐好。
“同学们，今天上午不讲课了，把前两天教的知识检查一下，算是温习。”
前半句话一出，全班沸腾，而后半句话获得的反响就不那么积极了。
“好了好了，安静，”教书先生又道，“一共才讲了两天课，内容不多，我再给你们一会儿时间复习，现在就开始吧。”
他话音刚落，教室里便一片焦急的读书声。李梅时被他们吵得受不了，只好抬起头来，正好看见先生瞪着自己，忙翻开书嘴里大声乱说，因为周围声音大而乱，也不担心能被先生听见自己在胡说些什么。
“好了，停！”教书先生语毕，读书声瞬间小了许多，他又重复一遍，教室里零散的几个声音便也停了。
教书先生拍了拍左边第一排人的桌子，说道：“从你开始，背吧。”
右边的女生和后面的所有人都悄悄松了口气，继而立刻低声背诵起来。
这个男生背得很熟，所以还没背完，先生就让他坐了，道：“下一个。”
他这一声对下一个同学来说不亚于死亡通知。只见下一个男生猛地站起来，磕磕巴巴地开始背。他一开口，教书先生的眉毛便皱了起来。他的眉毛皱完了全程也没舒展，等这个男生背完，他勉强点点头让他过关，又道：“下一个。”
就这样一个一个地检查过去，大多数同学都过关了，有少数背到一半，或是因为太紧张一开始就卡壳的，教书先生给提了几个字，好歹算是背下来了。男生检查完了，到女生这边，检查速度明显快了很多，教书先生的眉毛也没再皱起来过。
李梅时心想，终于快要到自己了。《论语》她是会背的，可先生教的她听不懂，她背的东西，先生八成也听不明白，一定会以为自己是在胡说，少不了又要挨戒尺。
方才听其他人背时，李梅时就确定自己一定会挨打，因为别人背的内容她也完全听不懂，前一个同学发出的声音还是除草机割草的声音，下一个同学发出的就成了捣年糕的声音，班里一共七七四十九名同学，李梅时就听了四十八种不同的《论语》。因为跪坐，她脚腕上被蚊子咬的包被压得又痒又疼，特别难受，她也不敢动，决心不让教书先生对自己更生气，争取不多挨戒尺。
“不错，坐。”第四十八名同学也顺利过关了，教书先生语气平静地说道：
“下一位。”
李梅时咽了口唾沫，突然发现自己很紧张。她撑着桌子站起来，觉得教室里怎么突然这么安静，其他同学能不能发点声音出来。她两手抓着自己鹅黄色的长裙，在极度紧张之中竟然还有闲心评价了一下目前的情况有多荒唐。她按照刚才安排的顺序，开始把自己记得的“孔子语录”大声地背出来。
果不其然，她一开口，教书先生就像听见她说了什么脏话一样惊讶地看着她，全班同学也都转过头来看她。她因此停了几秒钟，见他们只是盯着自己看，都不说话，就厚着脸皮继续往下背。
她的声音已经逐渐平稳了，尾音也不再颤抖，她逐渐自信起来，以为自己背的的内容大家是能听懂的，他们惊讶不过是因为以为自己什么也不会，没想到自己能背这么多。
她就这么继续背了下去，直到教书先生抬起一只手，她便像在公路上开车看见了红灯一样停住了。
教书先生抬起的手转而去按他自己的太阳穴。李梅时又紧张起来，这可不像是要表扬我啊。
“你背的是什么东西？”
李梅时道：“《论语》。”
“《论语》？你说《论语》？你说你背的是《论语》？”
李梅时点点头。
教书先生随意拍了旁边一个女生的书桌，把这个女生吓得一哆嗦。
“她说她背的是《论语》，你听懂她都背了些什么了吗？”
女生扭头看了李梅时一眼，这个动作太快，李梅时还没来得及做出回应，她就又把头扭了回去。
“听，听不懂。”
教书先生又拍了左边一男生的桌子：“你呢？听得懂吗？”
“听不懂。”
李梅时虽然紧张，但也觉得有点无聊了。羞辱如果延续的时间过长，其实威力也就减弱了。李梅时两手交握，站在原地等教书先生拍了两个人的桌子问“你听懂了吗”。在又得到了两个“没听懂”后，教书先生把目光转向李梅时，此时李梅时已经做好伸手挨打的准备了。
赵明殊站了起来。
“先生……”
教书先生又举起手，仍旧皱着眉，像极了雨雪天气里或是暴露在大太阳底下指挥交通的交警。
“我没问你，坐下！”
“先生——”
“坐！”
“先——”
“你坐下吧赵同学！”
这句话当然不是先生说的，因为到目前为止先生只问了李梅时的名字，所以他只知道李梅时叫什么，只有李梅时在他眼里是“李梅时”，而其他人在他眼中目前还都是“学生”。
这句话是李梅时说的。她是不想让赵明殊和自己一起受罚，但她这样做的后果，就是进一步惹恼了教书先生。
教书先生按着赵明殊的肩膀强迫他坐下，眼睛却一直盯着李梅时。现在的他已经不像是在暴风雪天气里坚守岗位的交警，他就是个暴怒的老师，而暴怒的老师这一形象用比喻来形容总是不够恰当的，只有“暴怒的老师”这一个表达最为贴切，除此之外，任何表达都会显得苍白无力。
“暴怒的老师”这一文字表达在面对暴怒的老师的照片的时候，便又逊一筹，照片则不如视频，视频又不如现场看。
打个比方吧，看老师发火，就像观看戏剧表演一样，只有现场观看才能获得最大的震撼。
李梅时徒劳地挺胸抬头，希望借此获得一点勇气，但她深知纸做的盾牌抵挡不住熊熊烈火，心里已经有了化成灰烬的觉悟。
我已经死过一回了，不能怕老师发火，李梅时开始给自己加油打气，但当她看见教书先生猛地转身往讲台走的时候，心还是凉了半截。他又去拿戒尺了。
啪！啪！啪！啪！啪！
五下戒尺之后，李梅时心中反而平静无比。现在她的心里连一丝恨意和怒火也没有——十分钟后这些情绪才会填满她的心脏和大脑——她只感觉自己被缝起了嘴巴，不能表达，不能与人交流，只能被无聊又可恶的剧情推着走。
她木讷地坐下来，看着自己红肿又颤抖着的手，心思已经不在这上面了。