第204章 鸟类救助站分站
周志民将胶水拿在手里反复地端详，“这胶水真能有这么好用？”
“你把那个鞋底掰掰看，看看能不能给掰开？”
周志民拿过皮鞋在手里摆弄了一些。
“不知道这个胶水能不能粘住木头？”
“这要看是多粗的木头，手指粗细的木棒，只要横截面积大一点儿，肯定没有问题。要是太粗了肯定不行。”
“竹签和塑料管之间不知道是否可以粘在一起？”
“肯定是一点儿问题都没有。”
周志民就从修鞋匠手里购买了一瓶胶水。
回到百鸟园，周志民就迫不及待地使用起来。
他捡来一根废弃的羽毛，就用竹签穿在这根羽毛的中间，用胶水将它们粘在一起。
周志民耐着性子等了五分钟的时间，见这根竹签与羽毛内管完全连接到一起，周志民用力试图将这根羽毛与竹签分离开。
结果使了好大劲，竹签还是与羽毛的内管紧密相连。
简直是太好了，周志民觉得这个办法可以在红隼的翅膀上有所应用，就准备为它搭接羽毛。
实验之初，周志民还是没有贸然行动。
每次选用胶水的多少，周志民还是有些处理不好。
将鸟羽毛的内管里面注满胶水，竹签插入之后，胶水也就随之溢了出来。
单独做实验是一点问题都没有，要是在红隼身上这么去做，这溢出来的胶水，势必会将它身上其他绒毛给粘在一起。
在正式到红隼身上实验之前，周志民还是做了很多次这样的实验，才从根源上避免出现这样的问题。
周志民小心翼翼地将竹签削好，一个竹签沾上胶水插入到待接羽毛上，而另一头在几次插拔完全符合红隼翅膀上面的羽毛内径尺寸的要求，他才沾上胶水，将这根羽毛植入到红隼的翅膀上面。
生怕有不完美的地方，第一次尝试，周志民仅在它的身上植入一根羽毛。
“周园长，你真是太有办法啦。”
“哎呀，看似操作这么简单，你真是不知道困扰了我多久。”
“你就一鼓作气，干脆将这些羽毛都给换上的了。”
“那可不行，这还是实验阶段，我还得去慎重处理。也不知道这胶水有没有什么毒害作用，对它的健康状况是否会有影响，我还是要观察一段时间。”
在每次尝试新生事物时，周志民都是这么样的严谨。
那个游客还是每天不间断地向周志民汇报海鸥的情况，可这两天，他竟然突然失联。
起初周志民也没有当回事，随后几天还是一直没有消息，周志民这才沉不住气，主动给他发了微信，询问他的身体情况。
“我没有什么事，就是……”
“怎么了？”
“就是那只海鸥不打鸣不下蛋就这么飞走了，简直是太不上讲啦。”
难怪他最近没有与周志民取得联系，而是因为那只海鸥彻底地放飞自我啦。
“哈哈哈，你救它不就是希望它能有朝一日重返蓝天嘛。现在它回归自己的生活，你应该高兴才是。”
“周园长，我就那么一个‘独生子女’，哪像你那里‘儿孙满堂’，一次送走几只都不在乎，他这一走我还是挺舍手的。”
“哈哈，过一段时间就好了，要不没事的时候，你也可以到百鸟园里面帮帮忙。”
周志民还是有些安慰道。
大白鹭在周志民的救治下，颈部感染的情况有些好转。
每隔三五天，这位渔民就将捕捞上来的鱼带来一些送到百鸟园，给大白鹭吃。
“老哥，你可别送啦。再有几天，我就准备给它放飞，吃得太胖对它来说也不好，要不就飞不起来啦。”
“行，行。”
他是一个劲的答应，迟迟也不落实。
“周老弟，你看我今天带来什么了？”
“我的天，你在哪整这么一条大鸦片鱼。”
“单是这条大鸦片鱼就能在市场上卖个二三百元，你整这么一条鱼去喂鸟，那简直就太浪费啦。你还是该拿去卖，就送到市场卖吧。”
“大白鹭可没有这个口福，这条鱼我是专门来送给你的。真是感谢你救了大白鹭，要不是因为我的不小心，或许它就不会牵扯你这么长时间的精力。”
他的这番话倒是让周志民感到有些不好意思。
“都过去啦，这只大白鹭都要放飞，那些事情都翻篇了。”
说者无心，听者有意。
周志民也没有想到他竟然会为这件事情耿耿于怀这么长时间。
周志民还是谢绝了他的好意，没想到他竟然发起火来，“老弟，你是不是没有瞧得起这么一条鱼。”
“不是，我真不能要。”
“你要是把我当成朋友，就务必收下，要不我真心里真是过意不去。”
周志民就将这条大鸦片鱼带回了家，讲起送鱼的经过，一家人笑得是合不拢嘴。
“你们看看，是不是还得做好事，要不谁舍得去买这么一条大鸦片鱼。”
周志民半开玩笑地说。
“爸，你别说，你这还真是一个办法，以后有些鸟你真的这么救治，大家救助的地方这该叫百鸟园救助分站。你这以后走到哪里可都展扬啦，你这分站越多，你这名气和影响力就越大。”
“嘿，你小子说的还真是蛮有道理。我倒不在乎什么名气和影响力，但是通过这么样一种活动方式，可以唤起大家爱鸟护鸟的意识，我觉得这件事情就是非常的有价值和意义。”
受周宗宇的启发，周志民的思路一下子开阔，他要将这个“鸟类救助站分站”开设得越来越多。
春风席卷着大地，柳树枝头都泛起了一抹绿意。
柳树树杈上面的喜鹊窝被风给吹了下来，几只嗷嗷待哺的喜鹊就在地上张着嘴巴。
学生们在操场上发现了这些小喜鹊，就将这一消息报给了班主任。
校长闻讯之后，就给周志民发来图片问道：“周园长，你看看这几只小可爱怎么弄？”
“你们自己养一养。”
“我们能行吗？”
“怎么不行。这是个多好的机会，还可以让同学们学会照顾小鸟，有助于他们爱鸟护鸟意识的再次提升。”