第4章 己所不欲，勿施于人
林殇原以为高中生活就这样紧张而忙碌，但很平静地度过，最后考上梦想中的那所大学，让好久没有开心过的妈妈也开心一下。
然而命运有时也会跟人开个小小的玩笑。
当她几年以后再回想起这件事时，认为命运就如琴键，唯有黑白合奏，才能弹出美妙音符。
那天早自习，张晗发现拿着英语课本阅读的林殇有点心不在焉，甚至脸上神色有点惴惴不安。
他不知道发生了什么事。
吃过早餐后，放心不下的张晗，在座位上直接问林殇怎么了，看起来好像有心事。
见林殇吞吞吐吐的，他有点急了。
“到底出了什么事，林殇？说出来，也许我可以帮你呢。”
林殇在他的逼问下，这才拿出一张纸条交给他。
“离许老师和张晗远点儿，你以为你是谁。”
没有署名。
看了纸条，张晗整个人都不好了。
他感觉出了威胁的意味，出于愤怒，一拳敲在了桌子上，周围的几个同学也都好奇地看过来。
林殇赶紧扯了一下他的袖子，她担心被其它同学知道了。
一看纸条内容，就知道是女生写的，而且出于嫉妒。
张晗想找出这个威胁林殇的人。
他又想到也可能不止一个人所为。
怎么办？他不可能去跟她们打一架。
“嫉妒使人面目全非，真丑。”
张晗在心里暗暗鄙视着这个写纸条的人。
他决定还是去找许诺想办法解决。
“诺哥，有人偷偷写给林殇的。”
许诺看了张晗递给他的纸条，也皱了下眉，他想到了“校园霸凌”四个字。看来自己只了解了学生的a面，其实他们也有b面。
已经高三下学期了，冲刺高考的时间不多了。这个时候，对于稳定学生的情绪尤为重要。
许诺委婉地问过了林殇，她没有和任何同学发生过不快。
那么，现在就没法知道写这张纸条的人具体是谁，因而就无法通过私下面谈的方式解决。
怎样合理地解决此次事件，帮助学生度过危机，又不至于扩大事件的影响面，防止互相猜疑的现象在班上发生。
整个中午吃饭的时间，许诺都在思考着。
下午的数学课，许诺没有带教案和任何课件，他想上一堂思想认知课。
等到同学们坐好安静下来，他没有讲话，只在投影仪上打下了三个问题：
第一：如果你受到了不公平待遇，你会怎么想？
第二：你会怎么做？
第三：你希望对方怎么做？
同学们满脸疑问，互相窃窃私语：怎么回事？数学课变成了思想品德课？
“好久没跟各位谈心了，今天这节数学课改为谈心课。现在就请各位好好地想一下投影仪上的三个问题，如果是你，你该怎么回答？”
许诺一脸严肃地讲道。
同学们也开始在下面议论纷纷。
“如果我受到了不公平待遇，我会很不舒服，也会很难过。”
“如果是我，我会想为什么要让我受到这种不公平待遇，我又没有伤害谁。”
也有同学回答“人生本来就不是一帆风顺的，哪能事事公平”。
。。。。。。
“至于我会怎么做，我可能什么也做不了。”
“我可能会告诉我爸妈。”
“我可能会去找出原因，为什么要让我受到不公平待遇？”
“我一定会找出这个人，揍他一顿。”
。。。。。。
“希望对方怎么做？希望对方不要搞这种无聊的游戏”
“希望对方换位想想，如果是他自己受到不公平待遇，他会不生气吗？”
“希望对方做个人，做个善良的人。”
。。。。。。
见讨论得差不多了，许诺咳了一声，仍然保持着很严肃的表情，开口道：
“互相之间也都听到了各自的想法，我来总结一下就是：当你受到了不公平待遇，你会很不舒服，很生气，也会很难过；你会自救，也可能会寻求其它人的帮助；你希望对方换位思考，也就是‘己所不欲，勿施于人‘。”
“对，这就是今天我上这堂课的目的。核心思想就是想告诉各位，无论何时何地，‘己所不欲，勿施于人’，你不想要的，也请不要施加于其它无辜的人身上。”
“另外我还想再加一句‘不以恶小而为之，不以善小而不为’，不要因为这件坏事很小就去做，不要因为这件好事很小而不去做。”
说完，许诺把“己所不欲，勿施于人”“不以恶小而为之，不以善小而不为”这两句话用大字打在了投影仪上，他望着下面的学生，开始了沉默。
同学们也不再议论纷纷，个个盯着投影仪，陷入了沉思。
许诺的课堂，第一次出现这么紧张的氛围。
直至下课铃响，许诺也只简短地说了“下课”两个字。
同学们一个个安静地鱼贯而出，没有了往常的欢呼雀跃，打打闹闹。
当林殇经过许诺的面前时，她朝他深深地望了一眼，许诺也对她报以微笑加点头。
张晗倒很干脆，他经过许诺的面前时，直接就竖起了两个大拇指，喜形于色，末了还补充一句：“诺哥真牛。”
许诺也是一笑而过。
第二天，林殇又收到了纸条，上面写的是“对不起。己所不欲，勿施于人，不以恶小而为之，不以善小而不为”。
她会心地笑了，感受到了一股“润物细无声”的力量。
当林殇想对张晗道谢时，他又开始嬉皮笑脸了：“嗨，小事一桩，再说我不下地狱谁去下地狱？以后多看看我打篮球，多帮我助助威就行了。"
林殇知道他又要来没正经的，可也没有拒绝他的好理由，只好一口应承下来了。
班上又恢复了往日紧张忙碌的气氛。
毕竟高考只有一个多月了，时间对于莘莘学子来说，都是异常的宝贵。十年寒窗，在此一役。考上心仪的大学，是对父母的一份报答，和对自己的一份馈赠，同时也是对老师的一份感谢。
高考能够金榜题名可以说是每个人最大的心愿。