第96章 新教育体系（上）

    “新教育体系搭建的怎么样了？”唐梨问道。

    林希回道：“基本搭建好了。”

    “末世前，小学部分语文、数学这两门课的知识点，已经完全转化到了《语文初级》《数学初级》这两门课程里，并按知识点分了阶段。”

    “此外，《科学基础》《农业基础》《工业基础》《计算机基础》的课程编纂也完成了，就是美术、音乐、手工、通识这些课程的编纂有争议。”

    自从g市地下城建成后，地下城就把那些末世前是教师的，以及拥有教学经验的人，安排在了二号模拟舱的学校里工作。

    但因为地下城里的孩子，年龄出现了断层，导致小学五年级以下没有学生，有学生的年级人数也很少，老师比学生还多。

    这就导致，这些老师没什么事做。

    而且，现在已经是末世，很多科目不能再像末世前一样教了。

    因为数据脑的应用，记忆知识也变得非常简单，不需要再花大力气死记硬背。

    比如英语。

    现在，说英语的国家都灭亡了，世界上都没有以英语为母语的人了，再学英语就没必要了。

    就算要翻译英文资料，也可以用数据脑翻译。

    英语只是一个工具，全部都是知识，而不需要思考。通过数据脑，就能直接掌握，不需要再死记硬背。

    再比如美术、音乐这些。

    虽然很多人都说，学艺术有助于思维的开拓，可以展开天马行空的想象，对科学的发展有帮助，但也有人主张取消这些课程。

    另一方面，现在也不需要用中考、高考对人进行筛选。

    生存物资短缺，人口下降严重，每一个人都十分宝贵。

    在g市地下城，小学、中学、大学都有，根本没有升学考试，所有人都能从小学直升大学。

    这就导致了，很多学生，没有升学压力，就不好好学习。

    末世前出生的孩子，最小的今年都已经17岁了。

    等344年出生的那批孩子上一年级，他们大学都快毕业了。

    可能因为没有升学压力，再加上他们在末世前，知识点掌握的就不牢靠，末世以后这几年又忘的差不多了。

    因此，哪怕几个老师盯着一个学生教，也有很多孩子学不进去。

    这让很多老师十分忧心。

    虽然现在没有升学压力，地下城对这些上学的孩子也有补贴，但如果要上大学，学更加专业的课程，该掌握的知识点是必须掌握的。

    虽然未必所有孩子都要成为科研人员，但这样散漫的风气可不好。

    而这些孩子上了大学以后，也果然如同老师们担忧的一样，没有一个能进入科研领域的。

    因为知识点掌握的不牢靠，大学的专业课程也掌握不了。

    仗着地下城不会让他们饿死，最后都跑去养殖舱、种植舱了。

    就连去三号模拟舱当医护人员、去工业舱当技术工人的都没有，更别谈去科研舱当科研人员了。

    好在搞养殖和种植，也需要一些专业知识。

    这些孩子还没有差到都去四号模拟舱当服务员、去一号模拟舱当武装人员。

    这也让这些老师们稍感欣慰。

    在这些孩子初中、高中逐渐毕业后，g市地下城里的老师，也怕344年以后出生的孩子像他们那样。

    344年以后出生的孩子，每一个都十分宝贵。

    他们都是地下城花大力气培养起来的，肩负着传承人类文明的重任。

    如果不给他们压力，让他们养成了依赖地下城的习惯，不好好提升自己的能力，那对人类的未来来说，并不是好事。

    344年以后出生的孩子，可不能都跑去养殖舱、种植舱。

    他们必须全面发展，也必须要有人去科研舱当科研人员、有人去三号模拟舱当医护人员。

    因此，三年前，g市地下城的所有教师联名建议，对教育体系进行一次彻底的改变。

    淘汰末世前的旧教育体系，根据末世的情况，建立新的教育体系。

    新的教育体系，必须要在没有升学压力的情况下，激励孩子们自己主动学习。