第81章 “先进于礼乐”
前面说过，兰生保校长的儿子兰振君，崇拜他的舅姥爷陆时言，总想抓住机会，向这位有古文功底的亲戚，讨教古汉语知识。
那天，他回家看望父母时，正遇到陆时言。
舅姥爷问：“我记得你小名叫先进，大名叫什么？”
“我叫振君。”
舅姥爷随口而出：“嗯，嗯，‘先进于礼乐’。‘振振君子，归哉归哉’！”
兰振君虽然有点文字功底，但舅姥爷对《四书》《五经》如此通晓，他未曾料到。
先进这小名是父亲兰生保给起的。
他只记得父亲说过，‘先进’这个词是《论语》中的话。
兰振君长大后，从家里的古书堆里，找出了那本线装木刻版的《论语》。
他好不容易查出来“先进于礼乐”那段文字，又找来《诗经》看，才见到“先进于礼乐”、“振振君子”的原文，但不甚理解。
此时，兰振君就这个话题，向舅姥爷求解。
这可是舅姥爷的强项，听了外孙的提议，他十分兴奋，似乎年轻了许多 。
他从“先学习，后做官、还是先做官，而后学习”这一孔子的选才用人观讲开去，说：
“‘先进于礼乐’出自《论语先进第十一》。子曰：‘先进于礼乐，野人也；后进于礼乐，君子也。如用之，则吾从先进。’”
兰振君问：“舅姥爷，您能解释一下么，我听不懂。
舅姥爷沉吟片刻，说：”孔老夫子的意思是说，先学习礼乐，而后再做官的人，属于没有爵禄的那些平民。
而先当了官，然后再学习礼乐的人，属于有爵禄的那些君子。
如果要选用人才，我主张选用先学习礼乐的人。”
兰振君说：“看来，孔夫子还是主张从学习优秀的人中选拔官员的吧？”
舅姥爷说：“是的。不管是平民，还是官员后代，那些先打好了社会管理知识基础的人，选拔上来，更有利于国家管理。”
因掉了几颗牙，嘴关不住风之故，舅姥爷的语音常有不清楚之处。
兰振君说：“我明白了，我觉得他的这个观点，有一定的道理。让优秀的知识分子做官，从基层做起，是有好处的。因为他们了解大众之苦，也了解社会实际嘛。”
兰振君又将话引到了《诗经》的“振振君子”上。
舅姥爷说：“那是《国风招南—－殷其雷》中的一段话，我说与你听。”
舅姥爷想了好一会儿，才有韵有律地说：
“殷其雷，在南山之下。何斯违斯，莫或遑处？振振君子，归哉归哉！”
接着，他进行了解释，说：
“这几句话的意思是，听那隆隆的车声，在南山的脚下轰鸣。
怎么这时候离家出走？实在不敢有一会儿暂停。勤奋有为的君子，归来吧，归来吧！”
随后，像触动了他大脑里的文学神经，又滔滔不绝地说起风、雅、颂，接着又讲先秦文学以及古诗、律诗与绝句格律的区别来。
言到兴浓处，他说：“我平时也胡诌了几首，说给你听听好么”
兰振君连忙赞同。
舅姥爷眯起双眼，使劲地眨巴着，似乎在费劲地回忆：
我写的是一首《咏菊——七律》。
他清了清“娘娘腔”的嗓子：
“大厦养花阳台上，
老夫植菊荆棘林。
重阳含苞刚吐蕊，
月半如绣展倩唇。
金冠银岭夸富贵，
水浇土培施颖勤。
安得名仕赐赏识，
敢取隐逸献渊明。”
他一句一顿地念叨着，兰振君早找来笔纸，一句句地在记。
看到振君记下他的诗，似乎找到了知音，十分高兴。说：
“振君外孙，我离开讲台后，心想，不能把我学的古老文化烂在肚子里，应该用在抒发对大自然、对祖国、对人生感悟上。”
振君兴奋的说：“您老说的对呀，舅姥爷！”
“十几年间，我一有空，就写它一首半首的。
我知道没人欣赏，干脆不示人，全丢在箱子里了。”
“哦，难得您的坚持！”
“特别是我年龄大了后，不能劳动，时间宽裕了，就把写诗作为我的精神寄托，成了我唯一爱好。
因此，前前后后，总共有三四百首呢，回头拿给你看。”
振君听了，十分惊喜，说：“好哦，现在能写古体诗的人很少啊。我能欣赏您的大作，也是有幸。舅姥爷，您真的了不起！”
听了振君的夸赞，他觉得遇到了知音，说：
“我是有感而发，谈不上什么文学价值，只是个爱好而已。”
接着，他苦笑道：“因为这习惯，这喜好和兴趣，老伴与我斗了许多年的嘴。但我改不了啊！”
兰振君感叹道：“ 那您老太不容易了！”
随后，他问：“舅姥爷，您跟我说说《周易》好么？这书真难懂，我理解不了。”
不知他是因耳背，还是他对自己作的诗，情有独钟，仍然按他的思路，一字一句地搜寻着他自认为得意的杰作。
在兰振君看来，他的诗实不敢恭维，但又不好说明，怕凉了他的心。
没想到，舅姥爷忽然说：
“振君外孙，你知道么，为啥汉语言里会出现不少多音字？”
“不知道。”
“嗯，我告诉你，不少专家认为，有多种原因。例如，有说是‘四声别意’造成的，有说是‘古代假借通用’造成的，有说是‘古今音变’造成的，有说是‘方音与普通话’造成的。这些都对。
但我觉得，还有一个重要原因，也可以说是主要原因，他们都没总结出来。
这就是，人们在发音时，觉得拗口的字，变个顺口的音表达出来。时间一长，就被大家接受，固定下来了。”
“能举个例子么？”
“太多了！比如‘和’字，在麻将中，就说成‘胡’了，而不是和气的‘和’音。再如‘行’字，与‘走’字搭配，就不能说成‘杭’音”，因为发音时，口腔里会不舒服。你可以试试。”
“照您这思路，‘降’字与‘下’字搭配，不能发‘祥’音。与‘投’字搭配呢，不能发‘酱’音”，那样，会太拗口了，对吗？。
“是啊！你理解的完全正确。呃，想起来了，我要去见孙女的老师，停会儿，我转回来再跟你说吧。
另外呢，我还写了不少诗，记性差了，忘了，忘了，等我好好想想，再说与听。”他站起身来出了门。
“我舅姥爷的确有些古文功底。”看看他的背影，振君对父母说。
不长时间，舅姥爷从教室返回，并带着他那个在本校上学的孙女儿陆细妹。
舅姥爷正想再与兰振君长篇大论的当儿，被振君的母亲制止了：
“又瞎说些啥呢”。
这是他在自己家和生产小队里经常遇到的情况。
“我该走了。”舅姥爷看动静，再聊下去已不适宜，便扫兴地说。
振君的母亲挽留不住，一家人便送他到院子门前的路上。
“别送，别送。古人曰：‘送人千里，终有一别’。”他扭回头，看着振君几个人说。
欲知这个曾经的民办老师以后的事，且看下章。