第91章 命运真会捉弄人
“是啊，事情总是在不断变化的，这就是哲学的思维嘛，谁也没长前后眼。”“灯笼花”说。
“唉！我那次推荐上大学时，血压高，失去了机会。这次民师转正，又没我的份，不过我也不想那么多。
这些好事，若能落在我头上，自然好。没得到，说明不是我的，不强求。还是那句话，顺其自然，少烦恼。”
“灯笼花”说：“若现在你还在学校当老师，论考试，他们谁也比不过，首先转正的就是你了。”
他夫妻俩讨论的这一话题，正是国家对农村教育工作进行的一次重大改革。
我国的民办教师，是在一定的历史条件下形成的。
它是指在农村中小学校中，不列入国家教员编制的教师。
当年，根据农村师资缺乏的现状，为解决农村的孩子上学问题，各地生产大队，抽调有文化的人，到学校任教，待遇由大队内部解决。
特定历史条件下形成的这支中小学教师队伍，是广大农村，普及九年义务教育的一支重要力量。
十年树木，百年树人。
就是他们这些普通的，没有正式教师身份的老师们，为提高全民教育水平，发挥了十分重要的作用，一定程度上为祖国今后的发展，奠定了基础。
对于他们这个群体的贡献，应该载入史册。
这一年，民办教师转正开始了。
这给“灯笼花”她们这个群体，带来了改变命运的机遇。
以前，她们干得再突出，也只能是临时身份，没有名分，也就没有逐级提拔的可能性。
“灯笼花”能够当上教导主任，当属特例。
对于她来说，当个没名分的老师，她也全力去干，并且干得很好。
现在，有了转正政策，当一位名正言顺的人民教师，就成为她一个美好的梦。
她觉得，离实现梦想，已经不远了。
“灯笼花”白天上课，晚上哄罢孩子睡着了，就复习。
志远一边拿把蒲扇给她打蚊子，扇凉风，一边商量复习重点，还一起研究难题。
他不仅是“灯笼花”生活上的伴侣，也是她学习上的得力助手。
“灯笼花”的知识在一步步增长，志远也受益匪浅，大有提高。
这年春天，“灯笼花”经过紧张复习之后，满怀喜悦地准备参加首批民办教师转正考试。
但是，命运真会捉弄人。
在临考试的前两天，她突然高烧起来，打寒战，咳嗽，吐黄脓痰，躺在床上，不能动。
志远忙把志杏找过来看。
志杏一检查，高烧389度。她说：
“这属于肺炎型重感冒。我给嫂子打了退烧针，再服点感冒药。”
志远问：“你嫂子以前没生过什么病，怎么在这关键的时候，生病了呢？”
志杏说：“可能是嫂子太累的原因，造成抵抗力下降。”
志远问：“她最近一段是特别累，为考个好成绩，一次性过关，她太拼了。”
志杏说：“我嫂子的性格我知道，干啥她都想干好，只不过身体受罪啊。”
志远说：“那你嫂子后天要去县里参加民办教师转正考试，怎么办？
志杏说：“参加不成了，这么严重的感冒，需要好几天才好呢。”
万般无奈的“灯笼花”，只好含泪放弃第一批的民师转正考试。
她的感冒直到第七天才好转，能下床了。
听她学校里去参加考试的老师回来说，题目好难，大多数题不会做。
参加考试的九个民办老师，只有两人过了关。
这一年的转正考试，只有了语文和数学两张试卷，总分200分。能考100分以上就能转成公办教师了。
第二年， 贤城师范学校开设了成人进修班，专门培训民办教师。
“灯笼花”想参加。
学校朱校长对她说：
“凭你的能力，还去培训什么？到时候直接参加国家考试，完全能通过。
至于考核这方面嘛，由咱们学校拿意见，就更没问题了。”
“灯笼花”说：“我还是想提高一下。能进行系统地学习，不是更好吗？”
校长见她这样说，就批准了。
于是，她兴奋的走进了贤城师范学校。
这是她高中毕业后，第一次坐在教室里当学生。
与此同时，艾华那位在桑树林中学，任民师的本家哥哥爱国，也去了师范学校，与 “灯笼花”一个班。
这些学生被称人作“民师班”。
进修结束后，“灯笼花”回到学校，边教学，边继续自学从培训班带回来的课程。
这是因为，师范学校很负责任，不仅对他们这些学员发教材，还进行课程辅导，布置作业，一个月批改一次，半年还进行一次考试。就像函授学习那样，但不收费。
艾华不知道“灯笼花”民师转正情况，就写信去问。不久，收到了她短短的回信：
“艾华：你好！
来信收览。因近日工作较忙，心情也不好，迟复为歉！
今年的民师转正，我未能参加考试。先休息一段时间，再复习课程，待来年再考吧。”
看了“灯笼花”这么短的回信内容，艾华好像听谁说过：话少事大。
但她在信中又不愿多讲，艾华也不好再去信问，只能从别处打听。