第11章 新学期

    对，就在这里。石月河心中如同炸响一道惊雷。

    对，就是这个点。“我怎么知道这个时间点没有稿费，上一世这个世界自己还是小屁孩。”

    石月河的思维运转好几圈之后，定位在稿费这个点。刚才一开始就认为投稿可以赚到稿费，可后来却认为这个时间点发表文章没有稿费。

    上一世，五六十年代，稿酬在10元千字左右，高的可以到18元千字；六十年代中叶以后否定了稿酬，报纸杂志刊载文章不再支付稿酬；75或者76年恢复稿酬支付，支付标准为5-15元千字。

    不对，石月河前世参与编写过几部专业书籍，也领过按照初版发行量和再版发行量计算的稿酬，可是他只是领了钱，并没有关注过稿酬标准的问题。

    也就是说，他并不清楚各个不同时期稿酬的标准。

    那么，为什么我现在知道前世的这些信息？石月河苦思冥想，他肯定这些信息是真实存在于前世的，并不是自己的臆想。

    那么，是不是意味着自己曾经看到过或者偶尔听别人说起过这些信息！

    是不是有这种可能？这些不经意看过或者听到过的信息，驻留在深层记忆里，刚刚被重启了。

    石月河彻底傻了。

    石月河前世知道，有科学家认为，人类大脑有10脑细胞处于活动状态，其余90大多数时候处于静默状态，静默的脑细胞依然重要并不可或缺。

    这些科学家还认为，脑细胞活跃比例远高于常人，就可能是类似爱斯坦那样的天才，或者疯子；如果大脑活跃脑细胞比例明显低于10，就可能存在低智或者智障的倾向。

    科学家还认为，大脑活跃脑细胞所占比例，是与生俱来的，通过后天训练，影响很小。

    那么现在问题来了，假如记忆重启的假设成立，前世的大脑是留在了2024年，自己现在的大脑是属于1972年的石月河，记忆驻留或重启的载体是什么？

    记忆作为一种数据，超时空数据传输和调用？

    这个想法太科幻了。

    不管科幻与否，假如是真实发生的记忆重启或调用，触发重启或调用的机制是什么？

    是否可以人为主动干预重启或者调用前世深层记忆？

    伴随着石月河的困惑，新的学期开始了。

    每个新学期开学的流程都差不多。

    第一天，交学杂费书本费，137元，收暑假作业，没有完成作业的学生就是各种花样请假赶作业，领新课本和练习本。

    四门功课，只有语文、算数有课本，音乐和体育没有人在乎。

    音乐课都是随便找个差不多的年轻女老师，带着孩子们唱唱歌，没有乐器伴奏，伴奏带更没有。

    有人说，手风琴或者管风琴总可以有吧？

    没有，统统没有，就是清唱，老师唱一句，学生跟着唱一句，鬼哭狼嚎很正常，只要精神饱满、声音大就好。

    一节课肯定是学不会一首歌的，一般要两次甚至三次，有时候隔的时间久了，上次学会的也忘了，重头再来。

    石月河算是班上有音乐天赋的了，毕竟学了三年的琵琶，多少有些乐感的，调子也是把的准的，难免被老师抓壮丁，成为音乐老师助理，带着同学们一句一句唱。

    唱的多了，合在一起唱唱也就会了，反正考试也是个样子。

    德智体美全面发展，这美就用嘹亮的革命歌声来体现了。

    想臭美，那是不存在的。

    艰苦朴素就是美，这话其实没错的，后世被异化了。

    体育，主要是赛跑，各种跑，直线的、拐弯的，撒欢腿跑就是了。还有老鹰抓小鸡、跳方格、打沙包、跳绳、跳皮筋、拔河这些游戏。

    高年级还有篮球，篮球场就是操场上的竖了两个木头杆子，上面钉了一块木板，木板上固定着一个篮环。

    只有一块篮板，不是两块哦。

    三秒线、罚球线都是没有的，一帮小孩胡乱抢，除了不许打人、不许踢人，没别的，也没有什么规则，几个人压着一个拿球的孩子在地上是常规操作。

    足球、排球这些自然是没见过的，单杠、双杠、平衡木，那你想多了，哈哈~~

    大扫除是必须的，一个假期教室里自然到处灰尘。

    不是新学年，不用换教室，三年级二班教室里，石月河三个都不是班干部，不用操心，领导让干什么干什么。

    张文化跟着女生去擦玻璃，石月河和李学成劲大，被分配打水，生活委员宋瑾瑾水平蛮高的，知人善用。

    自来水要到十多年后才可能有。河里的水是泥汤汤，没法用。学校有水井，听说出过事，不让学生进井房。

    事实上，黄土高原的水井都很深，看看缠在辘轳上一圈一圈粗壮的绳子就知道，六七百米是少的。

    打井水不是有劲就行，还要有点技术，否则很容易把水桶掉进井里，亦或人被辘轳把打着。

    学校指派了几个五年级的男生，轮换着为大家打水，不过井房离教室还是很有些距离，石月河和李学成几趟跑下来，也有点气喘吁吁。

    晚上，妈妈用牛皮纸给课本仔细包上皮子。

    社会其实常常挺奇怪。

    就像现在，一方面各种看不起有文化的人。

    可是家家户户又挺金贵书，对孩子读书的事情很上心，想让孩子成为文化人。

    第二天正式上课的首节课，是班主任张老师的算数课。

    石月河抬头挺胸看着老师，两眼空洞无神。

    这两天他都是一副无精打采的样子，旧的迷茫尚存，新的迷惑又生，有点钻牛角尖了。

    张老师个子不高，大概四十来岁，算是石月河他们的启蒙老师，从一年级就是二班的班主任，一年级的时候学校老师不够，他一个人兼任算数和语文两门课程。

    一年级小孩子坐不住，注意力也很容易分散，张老师的办法简直绝了。

    先上课，等到学生不听讲的时候，开始讲一小段故事。想继续听，没了，好好听讲才有下一段，然后就到下课铃啦。

    十年后才有电铃，现在都是看门的王老师拉着绳子敲钟，就像巴黎圣母院的敲钟人卡西莫多那样，双手拉着绳子向后，向前放松，再向后拉，铛铛~~

    当然，王老师没有卡西莫多那么丑，只是老了点。

    其实王老师只是一个称呼，他并不是老师，也不教书，就是看门打杂的校工，不过学生们还是挺怕他。