第51章 语文课代表
趁着大家去吃早餐的时候，安诺又把其他学科的书也都简单的过了一遍。
目前的数学还在安诺可以接受的范围内，希望从现在开始跟着老师的进度再学一面可以有点不一样的收获吧。
第一二节课是语文课。
语文老师是一个看起来很和蔼的男老师，名叫白凡。
虽然看起来和蔼，但是第一节课就开始抽查早自习的内容属实是对不认真预习的同学不太友好了。
从文学常识到课文的中心思想。白老师几乎把班上的所有同学都给问了个遍。
遇到抽查一个字都说不出口的同学，白老师也会要求他课后把相应ppt的内容抄写五遍后交给学习委员，再由学习委员统一收齐了交给自己。
听完大家预习的结果之后，白老师这才开始慢悠悠的讲课。
讲的内容大都是关于刚刚那些内容的补充。
安诺觉得这个老师从某种意义上面来说还是挺省时间的。
不仅节省了他自己的时间，也节省了同学们的时间。
关于那些只靠背记的内容，白老师也没有重复再说，只是补充了一些大家没有讲到的作者生平以及主要著作的重要思想。
关于课文内容，白老师更注重的是培养大家的阅读能力，结合前面同学的预习结果，又按照自己的方式将整篇文章都分析了一遍。
可以说的是，想要认真学习的同学绝对会有所收获，不想认真学习的同学也不能在白老师的课堂上讨到多少好处。
光前面的抽查安诺就注意到贺峻霖的本子上面已经记录了太多人的名字了。
第一节课很快就过去了，安诺还是挺喜欢听白老师讲课的。白老师很会挑重点讲，大家都明白的地方也不会一直絮絮叨叨。
半节课抽查了同学，半节课讲完了课文内容。白老师的教学效率也是没得说。
“安安，张真源，刚刚我去办公室交材料的时候，语文老师让我叫你们去办公室找他一下。”林荣荣的话让安诺和张真源都停止了手中的书写。
“啊？那他的表情是喜是悲啊。”安诺小心翼翼的询问。
张真源也紧张的转过头来看着林荣荣。
“就……和上课的时候一样，没看出白老师有太多的情绪。”林荣荣回想了一下说。
“好吧。”我上课的时候也没干什么别的啊。
“说不定是好事呢。”贺峻霖放下手中刚刚收到的抄写，安慰道。
安诺双手合十祈祷：“但愿吧。”
“阿安要不然我去门口等你吧。”刘耀文“合理”提议道。
“你就别凑热闹了，那白老师又不会吃人。”安诺一口回绝。
刘耀文搞得安诺好像是要去上刑的一样。
“什么什么，白老师会吃人？”刚刚从厕所回来的宋亚轩就听到了个超级大八卦。
“什么鬼，亚轩！是白老师找我和小安有事情。”张真源差点被宋亚轩的发言吓到。
“什么事什么事？”宋亚轩张大双眼好奇的问道。
“等我们回来了不就知道了？”安诺从贺峻霖让出的过道出去，“走吧张张，再不去待会上课的时候说，好事都变成令人尴尬的事情了。”
“嗯嗯。”张真源说着按住了蠢蠢欲动想要一同过去宋亚轩，“在这里好好等我，我待会就回来。”
宋亚轩“乖巧”的点头。
两人怀着忐忑的心情来到了办公室门口。
“报告。”
“请进。”
“是安诺和真源啊，快过来。”白老师招呼两人去到他的办公桌前，“我今天叫你们过来，就是想问问你们有没有意愿做我的语文课代表。”
安诺和张真源对视一眼，都没想到白老师找自己是因为这件事情。
安诺刚刚在来的路上还以为是自己入学考试故意写错的字被白老师发现了。
白老师见两个小孩没有表示又乘胜追击：“安诺，先说说你吧。我刚刚早自习的时候就听见你在背诵后面的内容。当时我还以为你好高骛远，所以特意在抽查环节问了你一个比较难回答的问题。结果你不仅游刃有余，还提出了自己的见解。”
白老师说着拿起了桌子上面的试卷：“我刚刚在办公室也翻了一下你之前考试的试卷。发现你之前写的作文的条理也是非常的清晰。你的语文学习没任何问题，我也想你在课余的时候可以多帮助一下其他同学学习语文。所以我才想到要你来当我的课代表。”
好家伙，白老师把自己说这么好，搞得我自己都不太好意思了。
但是为了减少点白老师对自己记忆力的误会安诺还是决定开口：“咳，那个白老师，我背后面的内容是因为我以前就背过这些，然后翻书的时候看起来比较亲切，就忍不住复习了一遍。不是说我仅仅读了那么几面就会背了。”
白老师听到安诺的回复没觉得有什么不好：“那更不错了，这说明安同学的语文学习已经领先其他同学很多了。而且老师相信安同学可以在小学就熟背初中的内容，现在也可以很快的学会应用文的阅读理解。老师相信你可以胜任好语文课代表的职位。”
白老师你不要对我盲目自信啊！
原来小安在小学的时候就已经开始学习初中的内容了啊，好厉害。
“再来说说真源吧，你之前是不是参加过几次作文大赛？”白老师又把目光移向张真源。
“是的老师。”被老师忽然点到，正在发呆的张真源吓了一跳。
张真源当时被挖到嘉兴的一部分原因也是因为得过几次小学生作文大赛的金奖。
“哈哈哈，不要紧张。我看过你写的那几篇文章，写得非常好。今天上课观察你的状态，你也是听课最认真的一个。你有兴趣和我一起探讨语文的魅力，成为我的语文课代表吗？”白老师说完面带笑意的看着张真源。
“可是……您这样选语文课代表不会觉得太草率了吗？”张真源说完忽然觉得不太好又补充了一句，“我的意思是说……可能也有其他同学很想成为语文课代表。”
“语文课代表，不就是要选择我语文老师认为可以在班上代表语文这个学科的同学吗？”白老师好像似乎知道张真源会这么说，“再说了，我当了这么多年老师了，谁心里是真的热爱学习，热爱语文，当我走进教室站在台上的那一会我就知道了。”