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第12章 学习汉字

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    “好了好了,没通过测试的,明年可以再来,不要灰心,不要丧气。”

    “明年也是有机会的。”

    刘昊拍了拍手,声音中蕴含查克拉让声音变的更大。

    尽量让神使学院内的学员们都能听得到。

    随后,神使们并把这些孩子们有秩序的带离了学院。

    然后神使们又跟外面的家长解释了一番。

    外面的村民只能满脸失望,带着自己的孩子离开了。

    只留下寥寥几十个人。

    那些是通过测试孩子的家长。

    这是跟着神使进入了神使学院。

    刘昊对着进来的这些家长们解释了一番,这些通过测验的孩子们需要留在神使学院,学习知识,并且在这里住宿,星期天,星期六可以回家,与你们团圆一番。

    但是没有暑假之类一说。

    希望这些家长们理解。

    村民们听到神明大人话以后,也是纷纷的点头理解。

    随后,刘昊然交代了几件事情。

    那些家长们得意洋洋的回村子里去。

    期间,山太郎的父亲非常激动的抱着自家儿子,口里还念念叨叨的,说什么星期六回来的时候给你准备大餐,你最喜欢吃的红烧野兔,麻辣野鸡,蛇羹汤,烤野鸽,碳烤鹿肉之类。

    山太郎有些迷茫的眼神突然就亮了,为了这些好吃的,说什么也要在这里好好的学习下去。

    随后,山太郎的父亲带着依依不舍的目光离开了神使学院。

    山本太郎便跟着几十名小孩来到了一处空场,空场的旁边有几个木架,木架子上放的有弯曲尖锐的单柄斧,还有一些差不多有他们人高的弓,还有一些长枪大刀之类的东西。

    “各位向这边看来!”

    在空场的旁边,有一处高台,上方便站着刘昊。

    空场上九十名孩子,听到声音后,齐齐扭头看向那片高台。

    “我便是你们家中大人所说的神明大人,以后一年的时间内都会在这所学院度过,学习所谓的神明大人传下来的知识。”

    “以后你们的称呼也可以从神明大人变成老师。”

    说完又带着90名学生,在这个神使学院里逛了一番。

    凉亭,跑道,拱桥,古代类似的书院,假山流水,内墙分割出来的学生宿舍,食堂。

    “好了,明天一早,便去书院集合,由我来教导你们知识。”

    “今天你们先熟悉下环境。”

    刘昊说完,砰的一声,化为白雾,消失不见。

    周围90名学生也是纷纷静态于自家老师的神迹。

    山太郎也是期间结交到了几位好友。

    分别是【智】14人之中奈良辰,

    与【劳】29人之一的渡口星。

    三人组在一起,在这个神使学院里逛来逛去,到了傍晚便去食堂吃饭,时候回到自己的房间里,期间三个人还相邀一起书院上学。

    翌日。

    早上八九点钟。

    金霞微微显露,神使学院的周边山间出现晨雾。

    就有陆陆续续的学员从自己的房间里走出去,往书院。

    随着时间过了九点,

    书院内,90个木桌旁边都坐满了人。

    90名学生坐在书院里并不说话,安安静静的,等待他们的老师,神明大人的到来。

    但他们的眼神都是在左瞄右望的,看着这些新奇的物事。

    新鲜极了。

    暖金色的阳光从书院的窗口和打开的大门中透射进来。

    一个穿着白色的长马褂,昂首挺胸的来到了这座书院。

    九十名学生看到来人后也是正襟危坐。

    刘昊穿着长马褂,来到了讲台,后面还有一块黑板,讲台也放着几盒自己用土遁制造出来的粉笔。

    “你们都是我的测试进来的学生。”

    “不是有良好的品德,就是有聪明的才智,或者是身体心灵的善良美貌,与身体上的勤劳或者是身体上的优势强大。”

    “你们都是这一个村子内最出色的孩子,我相信你们一定会很快的学习到我传授下来的东西。”

    充满90个孩子的书院里,充斥着刘昊的话语。

    孩子们在木桌旁边也是非常的专注的听讲。

    “现在我给你们发四本空白的本子,用来记录我所说的故事,或者是词语。”

    “你们会一天天的从这些故事词语中得到你们能够得到的知识。”

    刘昊说完手臂一招,一本本的空白的书本,从外面漂浮进来,落在了90名学生的桌子上。

    “你们要看管好自己的书本,放学的时候可以放在这个木桌子里面,这里面有一道机关,只要盖上去,便会自动关上,如果没有密码的话,是万万打不开的。”

    “你们可以自行摸索,我就不多做解释了。”

    刘昊看着下方的排排坐的小萝卜头点了点头。

    “那么现在我们开始学习汉字。”

    “也就是你们神明大人的文字,学会了这些文字,你们才可以了解到更多的知识。”

    刘昊从讲台上的粉笔盒中抽出一根粉笔。

    在黑板上写出了一个日字。

    之后又在旁边画出一个圈圈,进行对比。

    “你们的木桌里面有铅笔,可以写下来。”

    刘昊说完,就停顿住了。

    等带着90名学生从自己的木桌里拿出铅笔。

    随着哗啦啦的响动。

    90名学生在在五六分钟之内拿出铅笔,随后静静的坐在小木椅静静等待。

    刘昊然看着取出铅笔以后,用手指了指黑板上的日字。

    “这个你们可以叫成日,也就是天空中亮闪闪太阳。”

    随后又指了指旁边的一个圆圈。

    “如果这画的是个太阳,那么,从这个圈圈简化成字的话,它就是旁边的那个日。”

    下面的九十个学生也是安安静静的聆听,随后又少了手指握住了陌生的铅笔,尝试着神明老师写的字迹模仿到小本子上。

    随后的一整天里。

    刘昊然就围绕这个日字,开始了关于太阳的文字描述。

    比如说日字的旁边加个抱耳旁,就变成了阳。

    如果在阳的前面再写一个太字,那变就成了太阳,就是你们天空中的太阳的形容。

    期间有没有同学问:“太是什么意思呢。”

    刘昊欣慰的点点头,解释道:“就是大的意思,或者巨大的意思,最大的意思。”

    “所以说这两个字的意思就是太阳。”

    “为什么我看天空中的太阳是小小的呢,就像我家的小盘子一样大。”

    站在讲台上刘昊露出微笑,他就喜欢充满好奇心的小孩。

    “那你说远处的山脉,在你的眼里是大是小呢?”

    那你小孩子一时语塞,不知道该如何说话。

    随后,刘昊然又举例,为什么看起来太阳会如此的的渺小。并且解释了近大远小的原理。

    随后,刘昊然又解释了太阳的本身,和太阳为何会发光的?,还有月亮会发光的,地球如何?如何照射到阳光等之类的东西。

    下面的孩子也是纷纷好奇,以前他们以为太阳就是太阳,没什么大不了的。

    现在自己的神明老师却可以解说出其中的含义,让下面90名学生都高兴极了,也非常的好奇。

    从【智】通过的14名小孩,那14名小孩的脸上浮现出若有所思的神情。
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