第82章 蚂蚁兄弟去旅游

    第82章 蚂蚁兄弟去旅游

    大伙儿都对谢婉莹的童话赞不绝口。

    甘罗说：“看来你已经掌握了童话的写作之道。以丰富的想象、夸张的手法来表现童真童趣。很符合儿童的心理特征。”

    “不过，我倒有一点还不大明白。”宋小龙说。

    “哪一点？你说说看。”伊尹校长问。

    “为什么这么短的童话里面，却有那么多重复的句子呢？”

    “嗯，问得好。”伊尹校长笑了笑，“这个问题就请谢婉莹自己来回答吧。”

    “是的，这里面的确有讲究。谢婉莹，你是怎么考虑的？”甘罗老师插话说。

    谢婉莹有点不好意思了：“我哪有什么讲究。只不过我小时候是通过阅读学识字的。妈妈编了很多童话，在不影响故事趣味性的前提下尽量使文字重复出现，以巩固识字。我就学会了这一招。”

    伊尹校长和甘罗老师都鼓起掌来。

    宋小龙眨巴眨巴眼睛：“通过阅读学识字？你不识字怎么阅读啊？”

    “诶，这的确是个问题。谢婉莹，你再说说看。”甘罗老师又笑了。

    谢婉莹解释说：“妈妈拿着我的手指，一边念一边让我指着字听，然后再让我指着字重复念一遍。”

    “哦~~我懂了。这样既学了童话又学了识字，一举两得。”宋小龙点点头，“不过我觉得，如果用韵文学识字的话，效率可能会更高些。”

    甘罗老师和伊尹校长又一起鼓起掌来：“孺子可教也。果然有灵气。儿童对韵文有着天然的亲和力，往往念两遍就会背了。这样不用再教，自己就可以通过反复诵读，在不知不觉中认识汉字了。宋小龙，那你就写一篇带韵文的童话吧。”

    宋小龙挠了挠头：“好吧，我试试看。”他想了一会儿，也写了一篇：

    小蚂蚁，笑嘻嘻，

    手里拉着小弟弟：

    哥哥带你去旅游，

    看看风景和稀奇。

    蚂蚁哥哥拉着蚂蚁弟弟，唱着自己编的儿歌，兴致勃勃地去找蚯蚓列车。

    走到半道，蚂蚁弟弟一抬头，看见了树枝上停着一架纸飞机：“哥哥，哥哥，我不想坐火车，我要坐飞机。”

    蚂蚁哥哥抬头一看，也非常喜欢那架纸飞机，就拉着弟弟从树干爬上了纸飞机。

    弟兄俩上了飞机，哥哥坐前面，弟弟坐在哥哥的身后，可是蚂蚁哥哥怎么也发动不了飞机。

    “这飞机是怎么开的呢？”蚂蚁哥哥着急地自言自语。

    喜鹊姐姐飞了过来，对蚂蚁兄弟说：“我来帮助你们吧。”

    喜鹊姐姐叼起了纸飞机，飞到空中松开了嘴，飞机在空中飞了起来。

    蚂蚁兄弟兴奋地喊着：“哦——我们坐飞机咯。”

    一阵风吹来，飞机的速度加快了。飞过了树林，飞过了山岗，飞到了一条小河的上空。

    风很大，吹得飞机摇摇晃晃，好像要散架似的。

    弟弟有点害怕了，大声叫着：“哥哥，哥哥，我有点害怕。我不想坐飞机了。我们快点降落吧。”

    哥哥有点手忙脚乱了，他不知道飞机该如何降落。

    就在这时，飞机失控了，一头扎了下去，落在了小河上。

    飞机变成了轮船，随着快速流动的河水往前漂。蚂蚁兄弟觉得很有趣，又高兴地喊了起来：“我们坐轮船啦——”

    飞机轮船漂呀漂，很快，水把纸打湿了，飞机轮船眼看就要沉了。蚂蚁兄弟吓得大叫起来：“救命啊——救命啊——”

    一条小鱼顶着一片树叶飞快地游过来：“快，蚂蚁兄弟，跳到树叶上来。我把你们送上岸。”

    在小鱼的帮助下，蚂蚁兄弟顺利地登上了树叶轮船。小鱼顶着树叶轮船，飞快地驶向了岸边。

    下了船，蚂蚁兄弟向小鱼挥了挥手：“谢谢小鱼，再见。”

    小鱼跃出水面，朝蚂蚁兄弟摆了摆尾巴：“欢迎下次再来玩，我还推你们坐轮船——”

    这趟旅游真够刺激。蚂蚁兄弟唱着歌儿歌回家了：

    小蚂蚁，笑嘻嘻，

    手里拉着小弟弟。

    哥哥弟弟去旅游，

    旅途惊险又刺激。