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第288章 她是宝宝麻麻

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    “好吧。”安怡静觉得自己除了能说好吧,还能说啥呢!

    怎样都是她闺女有理!

    “你说得都对!”

    听着母女俩的对话,郑阿姨笑得都快岔了气儿。

    原来这颗胖团团可不光是在幼儿园如此强词夺理呀!

    等安怡静帮小福宝换完了衣服,小福宝像模像样地朝她和郑阿姨招了招手,意思是要和她们讲悄悄话。

    两人十分配合, 都凑了过来。

    胖团团声音小小的,“里们要帮宝宝保守安脑师是宝宝麻麻的秘密哦!”

    “哦?为什么呀?”安怡静佯装不解地问。

    “因为宝宝是小班长,小班长要给小朋友当榜样!”

    安怡静也不知道这两者有啥区别,不过这既然是她的想法,那她遵照就是啦。

    等她牵着换好衣服的小福宝出来,小朋友们的实验也都做完了。

    安怡静重新站到台前,做了一个小总结,然后按照时间,带小朋友们上厕所,喝水。

    胖团团说得好听,让她们不要告诉安老师就是自己的麻麻,自己也不和其他小朋友说这个秘密。

    但是她做得时候可就不是这样做了。

    她到底是年龄小,自己的麻麻现在变成了老师,她心里可骄傲了。

    再加上她磨人又粘人的小性子,时不时她就会忘了自己的话,往安怡静身上贴。

    喝水回来放杯子要张开胳膊让麻麻抱抱,坐着和其他小朋友聊天聊不开心了也要去麻麻跟前要抱抱。

    其他小朋友一看安老师都和小福宝抱抱了,一窝蜂地都冲到安怡静跟前,也要让她抱抱他们。

    安怡静哭笑不得地挨着抱一抱冲过来的小萝卜头们,没成想可让小福宝吃大醋了。

    小福宝挡在她跟前张开胳膊,气冲冲地冲着小朋友们大喊:“她是宝宝麻麻,不许里们抱宝宝麻麻!”

    她发完脾气还觉得自己可委屈了,转头嘴一撇就窝到她麻麻怀里嚎得可伤心。

    “麻麻里不要当脑师呢!宝宝不要里当脑师!”

    安怡静也不知是个什么心情,见她哭得这么惨,活像是别的小朋友要跟她抢妈妈一样,安怡静也只得安慰着她,说以后不当了。

    可能是小福宝哭得太惨,其他小朋友闻者落泪,其中有感情丰富地也跟着哭起来,说是想自己妈妈了,没一会儿班里就哭成了一小片。

    看着这个情况,草莓老师赶忙出面安慰他们说,等以后他们的爸爸妈妈有时间了也可以来幼儿园当老师,让他们不用难过。

    草莓老师不愧是从小班把小朋友们带到大班的老师,她的安慰很有效果,哭的小朋友都擦擦眼泪就停了下来。

    没有哭的小朋友也都很高兴,毕竟小朋友们也都很希望爸爸妈妈跟小福宝的妈妈一样,能来幼儿园当自己的老师。

    吃饭的时候,小福宝娇气地一直窝在安怡静身上不肯下来。

    安怡静废了好大一番口舌,才把她小班长的身份重新‘拿’回来。

    看着自家胖团团哼哼唧唧地妥协,自己抱着碗去吃了饭,安怡静心里有些庆幸。

    看来太阳老师她们说的没有错呀,这以后万一她真的当了她闺女的老师,她闺女不得上天啦。

    等放学回家后,小福宝给家里人说着今天麻麻去当了他们老师的事情。

    从她的语气和表情,不难看出她的自豪和骄傲。

    可她自豪和骄傲是一回事,她妈妈当了她的老师后,她能不能控制得了自己的行为,又是另外一回事。

    不光她得控制自己的行为,作为她妈妈,又作为她老师的安怡静,也要学会控制自己的行为和思绪、目光,努力不把自己所有的注意力都放在她一个人身上。

    其实在平时,什么事情都没发生的时候都好,就害怕万一小福宝和其他小朋友发生什么冲突,或者受伤,安怡静作为母亲的本能,恐怕会让她失去原有的理智,从而将小福宝放在第一位。

    这对其他小朋友来说并不公平。

    思虑良久,安怡静决定还是放弃到幼儿园,当小福宝班上的老师,或者其他班的老师。

    虽然很遗憾错过她两年的成长,也很想在幼儿园最后的两个学期能够陪伴在她身边,但她不能因为自己这种想法,就去耽误、妨碍她的成长。

    幼儿园老师已经把她教得很好很好了,作为母亲,安怡静对这个年龄段小福宝的各项发展已经没有其它期待值。

    所以最终,安怡静还是决定去小学实习。

    这样等小福宝上小学的时候,她还可以帮忙辅导小福宝的功课和作业。

    她把自己要去小学实习的事情告诉陆向武后,陆向武不仅不会有意见,反而非常高兴。

    时隔多年之后,两人又可以在一个地方工作了。

    回想起多年以前,他们共同的工作地点不是路边的草垛堆,就是烈日暴晒下的农田。

    不过那时候虽然辛苦,回忆起来时也不是只有辛苦,还有两人情窦初开的懵懂、暧昧和甜蜜,也是别有一番滋味。

    安怡静看着他一脸荡漾,也不知道他在想什么,十分无语地摇了摇头,打开台灯写职业规划去了。

    小学生可不像幼儿园里的小朋友,随便用一个小小的毛细现象知识点,用几朵小红花,说几句好听话,就能糊弄住一个班小朋友。

    小学的知识性和纪律性相对幼儿园要求都高很多,她对自己的要求也应该更高。

    像基本的掌握小学的知识点那对她来说都很简单,比较困难的就是如何调动学生的积极性,尤其是调动成绩不好的学生,让他们喜欢上学习,喜欢上她教授的课。

    看着纸上罗列出的这几个问题,安怡静发愁地啃了肯笔。

    她想起今天刚开始给小朋友上课的时候,还是她闺女帮她组织的课堂纪律。

    小学的课堂里面可没有她闺女,学生们大概率也不会听班长的话,届时她一个人能行吗?

    安怡静十分怀疑自己。

    若是她和他们班同学在一起实习就好了,这样他们还能一起出主意。
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