第8章 班主任的谈话
赵刚和李怀英夫妇将李骁翎送回了班上，叮嘱了几句后便离开了。
原以为这件事会到此结束，可李骁翎怎么也没想到他居然被班主任约谈了。
“李骁翎，吃过饭来我办公室一下”上完早上最后一节课，班主任郑老师对李骁翎说到。
“怎么了，你这个好学生居然也会被老师叫到办公室？”李轲好奇的问到，李骁翎摇摇头，表示自己也不知道。
“咚咚咚”李骁翎敲了敲老师办公室的门。
“请进”郑老师说到。
进了办公室，李骁翎看了看，发现诺大的办公室里，此刻只有他和郑老师两个人。
“老师，您找我”来到郑老师桌子旁，李骁翎问到。
“李骁翎，你知道我为什么叫你到办公室来吗”郑老师问。
李骁翎摇头。
“高健和马超他们身上的伤，跟你有关系吧”郑老师盯着李骁翎问到。
“老师，您真认为我一个人能打得过他们五个吗，而且还是在我自己毫发无损的前提下”李骁翎哭笑不得的回答到。
“这个确实不可能，但也不排除你找了其他帮手，或者高年级学生，毕竟你们之前就有过冲突”郑老师分析到。
“要是这样的话，高健他们刚刚为什么不一起抖出来”李骁翎反驳到。
“如果对方是高年级学生，人数比他们多，稍微威胁一下，他们就会产生恐惧心理，所以隐瞒真相也是很正常的事”郑老师不依不饶的说到。
“他们成天欺负同学，那些被欺负的同学就不会找人教训他们吗？”李骁翎反问到。
“除了你之外，其他的同学不敢找高健他们的麻烦”郑老师说到。
“那您为什么认为我就敢呢”李骁翎又问。
“你在班上虽然一直很低调，话也不多，但我觉得你是一个不卑不亢的孩子，虽然你不主动招惹别人，但你同样也不会忍气吞声的，而且以你的家庭条件，你完全有底气和他们对抗”郑老师一副侦探的口吻。
还继续说到“而且我私底下问过高健和马超，他们说打伤他们的就是你，他们俩虽然品德不端正，但我觉得他们不敢撒谎”。
“我去，怎么有种想屈打成招的感觉”李骁翎心里很不爽，但眼下也不好再说什么，于是以退为进的说到“既然郑老师您一口咬定是我干的，那我无话可说”。
见李骁翎既不反驳也不承认，郑老师缓和语气说到“李骁翎，我知道这件事是高健他们有错在先，但你也不能以暴制暴呀，还打伤了他们，这样只会僵化你们的关系”。
“所以呢？我就应该任由他们欺负，然而被他们踩在脚下吗？”李骁翎不服气的反问郑老师。
并接着说到“如果今天换作是其他同学，那结果就是被揍得一身伤还忍气吞声，任由他们胡作非为却没人惩罚他们，那他们以后只会更加肆无忌惮”李骁翎强硬的说到。
“这些事情应该交给学校来处理，学校有学校的规矩，老师们也会管，你要相信老师”郑老师苦口婆心的说到。
“规则是用来管控讲道理的人的，对于不讲道理的人没有一点约束力，而且学校再管得宽，管的严，那出了学校呢？”李骁翎再次反问。
对于李骁翎的话，郑老师无力反驳，她知道李骁翎说的是事实，但还是想纠正李骁翎的想法。
于是只好继续说道“李骁翎，你怎么能这样想，人的本性都是善良的，只是有的人暂时走了错误的路，每个人都应该保持一颗善良的心，这样大家才能和睦相处呀。”
“郑老师，您听过一句话吗？”李骁翎不想再说废话，于是问道。
“什么话”郑老师问。
“强者的善良，人们视为仁慈，而弱者的善良，人们视为懦弱”。
听到这句话的郑老师直接懵了，她没想到一个八九岁的孩子居然能说出这样的话。
没等她反应过来，李骁翎继续说道“学校能教给学生知识，教会学生如何做人，但给不了学生自保的能力”。
“高健他们的事，我不想再做解释，如果您觉得是我做的，觉得错的是我，那您可以去告诉教导主任，我先回教室了”说完李骁翎不顾愣在座位上的郑老师，走出了办公室。
其实李骁翎并不担心郑老师会去跟教导主任打报告，如果她想揭发李骁翎的话，早上在教导主任办公室的她就不会闭口不提了。
而且选择在教师办公室没人的时候约谈他，说明郑老师不想让别人知道这件事，至于为什么，李骁翎懒得去猜。
“这个班主任，以前对她印象挺好的，没想到这么死板，想法还那么天真，是不是以前的人都比较朴实呀，哎，以后她估计会对自己有不好的看法，看来还得再低调点”李骁翎心里低估到。
教师办公室里，郑老师的思绪还停留在李骁翎刚刚的话语中，今天与李骁翎的谈话完全颠覆了她对世界的认知。
她怎么也想不到，一个四年级的小学生，居然会说出这种经历过诸多人情世故的成年人才能说出来的话，而且字字句句针针见血，这让她怎么也理解不了。
“这是早熟吗，那也过于早熟了吧，不对不对，早熟没这么夸张”郑老师在心里猜想，然后又推翻了自己的猜想。
跟李骁翎交谈的时候，郑老师总感觉自己不是在跟自己的学生说话，反而有一种跟同龄人、甚至是比自己年纪还大的人交谈的感觉，时不时还会被对方压制，处于被动。
李骁翎平常上课的时候，老爱看窗外发呆，然后写一些奇奇怪怪的东西，郑老师本想管管他，乘李骁翎开小差的时候故意让他起来回答问题，结果每一次李骁翎都能答得上来，就好像一直在专心听讲一样。
时间久了，见李骁翎年级靠前的学习成绩没受到影响，班主任也就不去管他了，给了他极大的自由。
而经过这次的高健事件，加上刚刚俩人的对话，郑老师发现自己根本不了解班上这个叫做李骁翎的学生，甚至对李骁翎有了不好的印象，她觉得李骁翎年纪虽小但心思很重，身上有很多不为人知的事情。
于是郑老师决定将李骁翎列为重点观察对象，深入了解他，想办法让他改邪归正，同时提防李骁翎再做出什么出格的事。
“李骁翎，你究竟是个什么样的人，你身上还藏着多少秘密”郑老师抱着双手在心里想到，隐约预感到李骁翎将会成为她教育生涯的一大挑战。
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作者有话说：