第4章 学习
半个月后，落霞峰，李悠然小院。
一大早，李悠然就听到一阵急促的敲门声，不用想，也知道是俞小蝶来了。
这段时间，俞小蝶也是隔三差五的来找李悠然，一般都是叫他一起吃早餐，因为其他时间都在各自修行。
不过，今天俞小蝶来的比以往要早一些。李悠然打开门，看着门口娇俏的俞小蝶笑道：“师妹今天怎么这么早啊？”
“你这个大懒虫，今天要上每个月一次的符文课程了！所以要早些去吃早餐，幸亏我来叫你了，不然今天你迟到了，大师兄发现会骂死你的！”俞小蝶撇撇嘴说道。
“哎呀！差点忘了，多谢师妹提醒！”李悠然挠挠头，有些不好意思的说道。说完，立刻开始洗漱，之后就跟俞小蝶一起去了食堂。
今天早早来食堂的人果然很多，估计也都是准备上课的弟子。二人快速用过早餐之后，就跟着众弟子飞向了上课的地方。
一时间各种灵光在食堂上空来来回回，如同一道道流星一般，煞是好看。
二人来到上课区域，这里已经靠近山顶，跟大师兄所住小院很近了。
眼前有五间用来上课的教室，每个门口都立了牌子，分别标着‘甲乙丙丁戊’。众多来上课的弟子，分别进入了五个教室。
只听俞小蝶说道：“我要去甲号教室去上课了，你刚来这里，建议你先去戊号去听课吧，这样的话有利于你打好符文基础。”
李悠然点了点头，听取了俞小蝶的意见，虽然李悠然在符文上的造诣颇为不错，毕竟是以前世的思维进行自学的。秉着对知识的尊重，还是从基础学起，听取这个世界学习符文的思路，也许会有不一样的发现。
随后二人告别，去了各自的教室。
进入戊号教室，里面已经有二十几名弟子在了，每个弟子一个小桌，一个蒲团。个个都挺直腰杆的盘坐在蒲团上。不过其中有一大半都是十一二岁的少年，显然是刚上山的新弟子。其他几名大龄弟子应该是其他峰弟子来旁听的，毕竟只有落霞峰每个月才有基础符文课，其他峰只有在每三年的新弟子招收才会开符文基础课。
李悠然找了个没人的位置坐下，拿出自制的硬笔和笔记本，准备记录，现在他为了不引起注意，就没有戴功能眼镜。
很快，教室里来了个胡子花白的老者，修为不高，就练气五层，扫了一眼教室众人。随后一个法决下去，教室门上符文闪烁，然后自动关闭。
这时，门外气喘吁吁跑来几个少年的身影，一看教室门关闭，拍打教室门，可是室内竟然听不到半点声音。老者修士也丝毫不为所动，直接盘坐在台上的蒲团上，开始讲课。而被拦在门外的少年，一个个垂头丧气的站在门外。
李悠然也用神识感应了一下，发现神识只能在教室徘徊，一碰到墙壁就会被反弹开来。他也不敢再放出神识，老老实实听课起来。
“符文，乃大道之基，修行之始练器，炼丹，符箓，阵法，都以符文所驱”老修士在台上不疾不徐的讲着，一丝停顿都没有。
李悠然边听边记，饶是以他极高的学习能力，一堂课下来，还是听得有些头昏脑涨，勉强跟上了老者的讲课速度。
如果要巩固今天学习的知识，回去还要看着密密麻麻的笔记，再去温习一番。
连学霸级别的李悠然都是这样，更何况那些十一二岁的少年，有的听着听着就直接睡着了。不过老者也不去管他们，自顾讲自己的课。
终于一堂课结束，老者就宣布开始休息自习，有问题可以询问，然后他就在台上闭目打坐。其他弟子连听懂都成问题，别说问问题了。
李悠然理解能力超群，再加上本来对符文就有所研究，所以对于老者讲的内容，大致都能理解，而且给李悠然提供了不少启发。
不过有个问题，倒是让李悠然疑惑了起来，老者讲道，‘练器，炼丹，符箓，阵法，都以符文所驱’，‘炼器，符箓，阵法’这些有符文倒是可以理解，但是炼丹怎么会跟符文有关呢？李悠然也自己配制过丹药，效果也很好，没有副作用。
可是从头到尾都没有用过符文相关的东西，除了制作的仪器是用符文机器制造的，但这跟炼丹牵扯起来也太牵强了。
然后李悠然就起身拱手施礼道：“夫子，我有问题想请教。”
台上的老者睁开眼睛，打量了一下李悠然，开口道：“请问。”
李悠然就将自己的疑惑说了出来。
老者开口说道：“你现在是练气期，只接触了低级灵药炼制的丹药，这种丹药严格来讲不叫丹药，应该叫丹状药物，不入品级。不仅药效差，而且丹毒严重，只适合练气期的修士服用。”
“而到了筑基期，这种丹药就会彻底失去效用，转而需要一品以上的强大丹药，才会有效用。”
“丹药一旦入品，就会自成丹状，并有符文出现，所含灵气暴涨，药效大增，并且没有丹毒，不过其炼制难度也成倍提升！”
李悠然听后感觉大有收获，真诚的感谢道：“多谢夫子解惑。”
夫子点了点头道：“还有什么要问的吗？”
李悠然当然不会放过这个机会，将自己刚才产生的疑惑都问出来。能问出这些问题，显然是对刚才的课程理解的很深，夫子看着李悠然，眼中也多了一丝欣赏，很有耐心的一一讲解。
问完之后，李悠然再次道谢，坐下去认真的整理自己的笔记。
“看来真的不能闭门造车啊！自己靠着前世的经验，和少量的基础符文思路自学，还是很大的局限性，在符文的很多功能利用上，都很片面。这次的学习给我打开了很多思路，也让我从另一个角度了解了符文知识。”
李悠然一边整理笔记，一边在心中感慨着。这次的基础知识学习，让他有把握再将符文超算的能力再提升一个台阶！
二人的问答，使得一些学习能力不错的弟子，也理解了不少符文知识，也纷纷开始提出自己的问题。
一时间，本来昏昏欲睡的课堂，变得学习氛围浓郁起来。