第123章 潜声慢行
存缘想罢，将第四个选项删去
“也罢，给一年级小朋友们放放水吧，三个选项里选出一个就给一半分，全选出来给满分。”
“大王英明！那么这一题大王打算派几分呢？”
“嗯，三分吧，选出一个选项给一分。”
存缘低头看了一眼手腕，并没有手表。
握住笔存缘用手抵着脑袋稍微沉思了一下，之后便又是一道题
“在a空间中”
先培养做题意识，让他们知道，两个题之间一般是没有关联的。
“t2（单选）在a世界中，设情况zer与情况fer，已知zer与fer的状况往往是相反的，那么设一片关照系…”
不行不行
“那么在a世界的一片指定有限空间中，以zer运营时向给定球…给定……”
给定……
呃……
“给定直线内，aoz-boz可以与aoz-ch3结合（aoz-boz+aoz-ch3→aoz-aoz+boz-ch3，-表示承接键），则下列说法错误的是”
“a在a空间中，含有aoz的正性事物可以相结合
bzer局下有与fer局相同的结果
cfer局下指定区域内aoz-boz与aoz-ch3结合可能形成aoz↓2=aoz~boz~ch4（省略无关产物，~表示元灵揉合键）”
“存缘大王，这…太深奥了一点吧未免也？”
“嗯，我出的语文卷子我觉得我这是…”
“t3（不定项）魔法是大家喜爱的一种能力，其实它的奥秘离不开一种基本粒子——魔灵子，我们可以记魔灵子为zz，已知在a空间中不同魔灵子相遇爆炸，则在a空间中下列选项说法正确的为
aaozc与aozs与aozr意义相同
bboz与bzz意义相同
c已知物质polague（polǎizhi，简写为π）内含有制能源，其可以分流产生所有种类的魔灵子，则polague内含有魔灵子
d魔灵子是偏元灵的一种”
元动力学magic（与代动力学不同）不是存缘擅长的领域，所以存缘也没打算涉猎太多
至于旁边那位…不说了，小猫猫已经想到考试成绩出来后的样子了。
你跟这帮小孩子讲理解能力…
得亏这帮死孩子的家长并不在意，他们只在意上学津贴。
存缘：我这也是在培养理性思维嘛，脑子是用来分析东西的，不拿它分析东西，将来只有被人分析的料。
存缘靠近小猫猫“我都倒贴钱了，我是为了这个世界好啊。”
“是是是……”稳度洋的关怀…
“你看我”存缘大眼睛扑闪着血红色的光“像为了自身利益不顾他人去祸害一切的系物吗？嗯？像吗？”
像，很像，very像。明知故问
“不像，不像，当然不像，您怎么会像那种系物呢。”喵灵虽然知道存缘在和她开玩笑，但也不敢有丝毫不敬
这不是一种屈服，而是一种信仰。不论稳度洋担任的责任的地位，日常生活中的地位她们两个固然是平等的。
“嗯嗯，聪明的回答。”存缘放下了玩具手枪。
“我没当过家长”存缘慢条斯理地整理着自己拖得长长的袍子“也没当过老师，我没有经验。”整理完衣物，存缘又给自己扎了一下辫子
大老爷们手法，扎得十分特立独行，十分标新立异。在头发界扎出了里程碑。
“如果做不好的话…”
“反正都是为了大局。”
………………
“呃，主上…”
“嗯？”
“其实…我主要担心那些小朋友们，不认识你题里的汉字。”
“标注拼音不就得了。”
“这个世界的拼音…大家都不会，他们用的还是古代的拼音体系…”
姑且叫做拼音体系吧。
“那就教他们新的。”
“嗯，咱就是觉得吧，还是别破坏了别人固有的东西比较好。”
“嗯，你说的不无道理，那就我们学习他们的吧。”
“我也要学吗？”
“傻孩子，这不废话吗？”
闻言喵灵嘴角抽搐了一下，看了一眼这个比自己还矮了把螺旋测微器的金发小萝莉。
倒也不是生气，对方是站在人类的角度来思考问题的…
从多方面来考虑问题，这也是智慧的一种提现啊。
只是有一点无语，因为存缘在从人类的角度思考问题时，并没有考虑到喵灵的真实年龄…只考虑了喵灵的外貌看起来很小
她也没有考虑到她现在已经不是人类了
变成人类终究只是已经结束的戏的一部分，对她而言应该是重要的经历，但不应该是决定性的经历。
总之，喵灵拉人下水似的问了一句“您也学吗？”
“我？”存缘猛地低头看了看自己的爪子，随后笑着摇摇头“我当然不学啦。”
“嗯，为什么？”
“嗯，因为我是校长。”
“那我突然又觉得教给他们新的体系这是个不错的主意了。”喵灵赶忙改口
“哦，为什么？”
“因为懒。”
“好主意，我准了。”