第31章 学风委员
行政区，言于信带小晴与纪检部门的卢明山接触后，就没有再具体管调查组这些事。
这次派去调查五区建设的人员基本都是从一区和总部纪律部门抽调，异地调配在很大程度上可以避免“保护伞”的关系。
一区纪检部门的高级主任卢明山任调查组组长，组员的抽调方式则是没有事先通知，符合保密条例。
而小晴是特殊加进来的负责评估教育方面的，但是考虑到“工作能力”问题，督导小组还特别贴心的为小晴搭配了三名教育部门的助手。
调查组在出发前一天才把具体的行程告知五区当局，这也是保卫小组非常谨慎的安排。
专用运输机载着调查组抵达五区行政首府z市的大区级机场，再由几辆改装大型客车和十几辆警车护送进入市区。
五区接待方面的团队包下了一处客流较少的星级酒店，供调查组使用。
短暂的休息后，五区行政总长薛怀义亲自接待了调查组一行人。
市中心单独规划的行政区参观期间，薛总长对卢明山说道：“欢迎的话我就不重复说了，接下来我们五区纪检部门会尽最大可能配合调查组的工作，卢组长可以随时对我们各地市部门进行抽查和督导。”
卢明山握着老薛的手说道：“那就非常感谢薛总长了，上面这次派调查组来，主要还是抓一抓五区及下面地市长期存在的一些问题，我们的工作也是对人民负责嘛。”
“卢组长说的是，为广大民众我们一定全力配合。”
“！”
当天，双方又谈了一些关于大区的事，但内容都不太敏感。
随后，五区的纪检部门与调查组工作对接，卢明山率领调查组直接入驻纪检单位总部办公楼，在此期间五区下属地市的相关部门接受总部领导。
首场会议上。
卢明山强调：“各小组一定要仔细抽查和督导负责的方向，近几年以z市为中心五区暴露出来的一些问题，尤其是一些影响较大的量级立项，民间纠纷，冤假错案等，同时对重点关注的对象展开隐秘流调。”
“是！”
在纪检大会开完后，调查组中所有专项小组化整为零，开始行动。
工作开展后，秘书小组和保卫小组的压力是相当大的，他们要肩负起主要领导和各小组的日程安排。
与此同时。
一座大厦一间恢弘奢华的办公室里，靠墙的真皮沙发上分别坐着几名年轻人。
主座位上一位漂亮的女生说道：“调查组来了不是什么好事情，让下面的人这些天活动尽量低调一些吧。”
一名青年非常恭敬地回道：“好的大小姐。”
女生继续吩咐道：“另外，找人时刻关注调查组的动向。”
另一名青年：“您放心吧！”
“一定要办得稳妥昂！”
小晴方面，一时间还沉浸在负面情绪中。
感情这种东西，上上签是双向奔赴，有了你，输了全世界又有何妨，而你选择了放弃，那我再努力还有什么意义？
不过，接下来的高强度工作将时间占满，没有闲情再扯东扯西，排满的生活，虽然很磨人，但也会使人投入和专注。
小晴带领教育督导小组和评估团队进驻大区教育管理部门，有一名司长级别的官员负责对接。
其实，小晴真正开始工作的时候是有点抓瞎的，还好有一区教育司的几名骨干科员助手帮忙，这才不至于乱了阵脚。
一名女助手提醒道：“言组长，我们可以先从各个地方的学校开始逐级抽查，甄别出一些典型再进行评估。”
“好，那我们就这么办。”
在五区的教育管理部，小晴“指挥”督导小组和团队开展工作，其中评估团队不属于调查组主体，是各个专项小组如有需要，在处理专门的事务中借调的人员。
这些借调人员分批次集结到五区z市，有其他大区的也有本地不同领域的专家，协助调查组办事。
相关人员和五区教育单位开展合作，按照义务教育，中级教育，高等教育的顺序进行筛查和评估。
评估高等教育的时候，小晴对女助手说道：“小庄，我们重点去一下十维综大。”
女助手庄小璇并不知道领导在十维上过学，只点头应道：“好的！”
初步抽检工作加上开会讨论用时将近一天，由于已经过了各个学校的常规教学时间，因此实地评估工作只能安排在第二天开始。
日夜交替，转过天一早。
助手庄小璇就“细心地”连打几个电话叫醒了小晴。
小晴小组出发展开实地督导和评估工作，带着评估团队深入高校调研，而其他阶段教育由地方教育部门自查。
按照制定的高校名单，小晴小组和团队逐一进驻。
这天，终于轮到十维综合大学。
大校长亲自负责接待，陪同的还有一位分管教学的副校长，以及教育处的其他领导，隆重接待专项小组和评估团队。
这在以前学生时代，小晴一年也见不到有些领导一次面。
当领导们得知小晴曾经是这里的学生，而不久前已经被开除学籍了，表情都非常丰富。
小晴小组人数只有个位数，不可能事无巨细地盯着，因此都是评估团队入校展开教学调研。
期间，原先课题组的熟人均没有露面，不知道什么原因。
也遇到了一些以前认识的人，大家聊的还比较和谐。
小晴不经意地对一名教工问道：“齐铠呢，怎么没见他？”
“齐铠家里发生了一些事情，他已经有段时间没来了。”
小晴想到确实自己也有日子联系不到齐铠了，不知道这大兄弟怎么样了。
专项小组走后。
分管人事的陈九克副校长听到消息，惊讶地合不拢嘴：“什么？那小子竟然是调查组专项小组组长？”
“是的。”
瞬间，陈九克感觉整个人都进入情绪化了。
对十维的基本调研已经完成，接下来就是开会讨论评估标准和量化。
会议过后，很快评估团队便有了结果。
报告上，评估专家团队给出五区一些大学的综合评价：“与四区的哈大和二区的剑大仍有一定差距，！高水平建设暂未完成，仍然处于初级或中等阶段。”
评估的工作还在继续，小晴看着这些初步的评估结果已经有点触目惊心，百年的投入，全区的教育扶持，换来的确是弄虚作假的欺骗和自恃的傲慢，心中不禁升起了一股抵触的邪火。
小晴有个想法想验证一下，便叫上女助手说道：“庄小璇，我们去一趟教育司。”
“好的！”
教育司学位办。
小晴对一名工作人员问道：“你们这个系统是可以手动登入和更新的吧？”
“是的，教育司有权限修改的。”
小晴指挥工作人员进行操作，最后指着屏幕上面的信息。
“把这个人的学籍信息恢复，然后在状态上更改成已毕业。”
“啊？！”
工作人员迷茫地看向了站在旁边的处长级领导，而后者只简单地点点头。
“但是那没有完成学位呀，不能算正常毕业啊。”
“那你不用管，不需要学校学位证了，学校评价修改为已经达到毕业要求准许毕业，就更新个状态就行，在学籍上再加上一条特殊学科荣誉博士的头衔。”
“好好吧！”
工作人员也搞不清啥情况，只能遵照小晴说的办，而最后小晴还要求工作人员删除更新的操作记录。
看着小晴的一系列操作，庄小璇心想：“领导这是在玩什么呢？”