第13章 学校

    叶度想到的最先想到需要建造的两个基础设施，一个医院，另一个就是学校。

    医院方面，就算有了系统的专业知识，他现在也不具备制作出药物的能力，也没有想好该怎么对医院进行建造，所以他决定的第一个目标是学校。

    现在关键是要找个地方出来，当做学校。自己的领土虽算不上大，但也有将近300户人，保守估计也有300多名孩童，自己的这个宅子，容纳这么多人好像有些困难，而且还需要找一下老师啊。300个学生，现在人手好像严重不足，就按一个班40人左右来算，也需要7个班。

    建筑学校和招聘老师是两个大问题啊！

    不管怎么说，问题还是要想办法解决的。“先去看看学校应该建在哪吧。反正在这里苦想也想不出什么办法。”叶度心中想道。

    走出了这栋房屋，叶度看着周围，一切好像没有刚来到这个世界那么陌生，自己对这个世界有了一些了解，可是那些了解，反而使叶度对这个世界有了更多的疑惑。

    现在的他，看着这个世界仍然有一些不真实的感觉，就好像自己在玩游戏的过程中会在游戏里的故事情节所触动，也会为了一个任务而努力，但是自己的潜意识好像一直在告诉自己这些都是虚假的。

    可是，周围是那么的真实。叶度低头一只小小的昆虫从一个草尖跳跃到了另一片草叶上，面前的农民们在土地上劳作，大多数人面色黝黑，汗流浃背的在劳动，远方还不时传来不知名的鸟儿的鸣叫。

    如果说这个世界虚假的话，那么自己原来的世界也就不能说为真实了。其实，这种感觉或许称为陌生，会更为合适吧。

    但是看着面前耕作的农民，叶度想：“真实和虚幻真的分得清吗？现在这个世界对我来说更像是一种虚幻，但是对于生活在这里的人，确实最真实的现实。而自己原来所在的世界，现在在这个世界说出来，他们大概会认为我做了一个很奇怪的梦吧。”

    过了一会儿，叶度便没有再纠结于虚幻与真实的问题，因为他知道，他现在所经历的便是对自己来说的真实。不管最后的结局，是真还是假？过程便有意义。

    就像是自己在原来的世界里玩游戏的时候，经常会有人问：“你现在玩这个又有什么意义？”叶度也经常会回答：“他让我现在过的快乐，这便是它的意义，故事往往重要的不是结局，而是过程”（当然这只是在网上跟网友对线时，在老妈面前绝对不敢这么说。）

    “好了，好了。自己是出来解决学校的问题的，结果又在这里瞎想半天。”叶度对自己说道。

    叶度就在庄园里转着，想找一处合适的地方。要是新建一个学校的话，建在哪里好呢？如果是把一个老建筑改成学校的话，那要去那找一个刚好合适的，并且自己还要有对它的掌控权。

    正在叶度头疼之际，系统的声音在叶度的意识里想起：“虽然我说过过程由你来掌控，我只接受结果。但是我还有一个问题想问你，你为什么要一开始就要直接接收300多人？”

    听到系统的话，叶度愣了一下，对啊，自己为什么一开始就要考虑300多人的情况，实际上，在一些家庭中孩童也是劳动力之一，可能就不让孩子去上学，也并非所有孩子，目前都愿意来到学校。自己实际上根本就收到那么多学生。看来是自己一开始就想要实现像原来世界那样的普及义务教育，但是却忽略了现在的现实情况。

    “谢了啊，系统。”叶度说道，“要是将人数减少的话，很多问题都可以容易解决了啊。”

    叶度兴冲冲的回到了住宅，开始具体实施学校的计划。