第31章 分工
林子回到宿舍就一直在想该如何做好舍长这个角色，同时也做好分配工作，最后，林子根据宿舍有六个人，把宿舍分成六大区域，每位同学每天去上课前都要整理好自己所负责的区域。垃圾安排大家轮流倒，有垃圾就倒，没有就先不倒。
林子让舍友们先选各自负责的区域，同时也要根据大家的一起起床进度进行分配，静静子喜欢晚起，所以静静子选择了摆水杯和牙刷，虽然每个舍友都负责一块区域，但是基本上都是个人摆好了，只是负责的同学要摆整齐一些。最后剩下一个摆鞋的活就林子干，把舍友们没放齐的鞋用脚给它们挪正就行。
自从按照林子的管理方法，林子宿舍每个月都拿文明宿舍，一面流动红旗，一提纸巾，当然这都是后话。第一天去上课，很多同学都是自己带早餐去吃，没有吃学校的早餐，学校早餐每人每个学期300，和学费一起交，林子和静静子拿着饭盒，阿姨给每个班级送来一桶粥，以及一托盘的面包。不知道是不是因为刚开学，大部分同学都比较有钱，他们都自己在小卖部买了早餐才来课室。到了周三，林子发现就不一样了，去的晚早餐的面包会被同学拿完，有些男同学一个人拿了三个面包，也没有人敢说什么。早餐有时候是炒河粉、炒米粉，炒粉也比较受欢迎，一般周一的面包和粉会有剩，剩下四天的早餐的面包和粉都是没有剩的。
第一次上英语课的时候，老师问同学们都是从什么时候开始学英语的，有的同学说一年级，有的说二年级，老师为了更好地知道大家的英语水平，每一列都发了一张纸，让同学们在纸上写上姓名和从什么时候开始学英语。传到林子手上的时候，林子缺有点不好意思下笔，目前纸上写的最迟学英语的同学都是二年级，要是自己写一个四年级，老师会不会觉得自己基础不好，但是转念一想，基础不好更要多学，最后林子在纸上写了自己的姓名和开始学英语的年级。当林子后排的同学看到林子四年级才开始学英语的时候，都有些震惊了。
收上来的纸，老师大致看了一下，基本都是从一二年级开始学英语，只有林子同学一个人是最晚学英语的，四年级才开始，下课的时候，英语老师把林子叫出来，一边走一边问道:“林子，我看你在纸上写四年级才开始学英语，是什么原因呢？”
“老师，我们村四年级才有英语课，四、五、六年级都是一个英语老师在上课，老师，我是今年入学考试考进来的，不是镇上的第一名。”
“今年招生确实比往年扩招了，林子同学，你能在次重点班，说明你还是很优秀的，可能相对于班上城市的同学，你的英语可能会弱一些，但是咱们不要怕，以后不懂的就来问老师，问同学。”老师摸着林子的肩，笑着说。
“好的，谢谢老师。”
班主任是一位三十多岁的女老师，教历史，为了避免同桌之间讲话，报到当晚班主任就根据身高，男女生同桌。林子同桌老家虽然是农村的，但是却从小在城市长大，一开始林子是坐在靠墙的位置，但是每当下课林子就想去上厕所，同桌一下课就趴着睡觉，林子出不去，又害怕吵到同桌，便提议两人的位置换一下，同桌爽快的答应了，林子去上厕所的时间，同桌就把位置换好了。
第一次吃学校饭堂的饭菜的时候，林子却吃不下，静静子问道:“你怎么不吃是不是你打的菜不好吃，我打了糖醋排骨还不错，给你一块尝尝。”说着便夹了一块糖醋排骨给林子，吃完饭之后，林子想打个电话给奶奶，便让静静子先回宿舍了，入学的时候，老师强调不能带手机，打电话可以在宿舍楼下买电话卡插卡打。林子花了二十块钱买了一张卡，拨通了奶奶的电话，奶奶问林子学校好不好，同学好不好相处，林子都说好，说着说着林子就哭了，说想回家，吃不习惯这里的菜，奶奶也只能安慰林子，以后打一些看起来不辣的菜，聊了好一会，林子擦干眼泪才回宿舍午休。
到了下午林子和静静子去打饭的时候，林子尽量打看起来不辣的菜，上午吃了静静子给的糖醋排骨还不错。林子看到有便让阿姨打了糖醋排骨，比较稠，食堂阿姨的手费劲抖了好多下，才把其他的糖醋排骨抖下来，最后打给林子的只有两块。林子想起来上午静静子却直接给了自己一块糖醋排骨。食堂只有一个承包给别人做的，一餐四块五，可以选择加菜，加一个菜两块钱。有时候静静子会去加菜，加个鸡蛋，或者酿豆腐，酿豆腐基本只有一点点肉。静静子加菜经常会给林子夹一些，吃久了会发现，可能只有一个食堂老板，没有竞争对手，做得菜再不好吃学生也是要在这里吃，毕竟这里是封闭式管理，一周才能出去一次，所以即使难吃，饭堂没到下课饭点都是排长龙。很多时候老师一说下课可以走了之后，男生们都是冲出去到饭堂，林子和静静子一般晚二十分钟左右才去吃饭，好处就是不用排长龙，坏处就是去晚了没菜吃。
相对于林子那边，陈楠在镇上读初中较为自由，放学了都可以出校门，学校旁边都是吃的，学校也给同学提供一个盘子的位，同学可以早起把米洗好，放一些菜干鱼仔在米的上面，食堂会有阿姨帮忙把学生的饭拿去大锅蒸。陈楠基本不出去吃，都是自己在家带些米、菜干、咸鱼、黄豆，让食堂阿姨帮忙蒸，陈楠这样能省不少钱，学校给的补贴自己都是留着，或者买资料，自从奶奶瘫痪之后，他更少和叔叔、婶婶讲话。