第24章 成教授的认可
惊讶过后，成教授的表情再次回归严肃。点完名，他便开始讲起课：“今天我们要学习的是‘失业与通货膨胀’。”
我打开课本，边听边认真地做着笔记。
宏观经济学对于我来说很熟悉，因为这也是“金融学”的专业科目。之前“世界”里，我在大学毕业后一直怀念着上学时的那段岁月。命运让我再次走进校园，坐进教室，又体会到这美妙的感觉。
“谁来描述一下奥肯定律？”讲了一段之后，成教授开始提问。
有几个同学举起手来，包括木桂。我也举起了手，成教授注意到了我，但他好像没有让我回答的意思。当他正要点向其他同学时，我索性直接站起身来，恳切地对他说：“老师，能让我回答这个问题吗？”
要想改变老师对我的看法，必须抓住每一个机会。
同学们都在看着我，成教授略作思索，依旧严肃地说：“好吧。”
他虽然不喜欢我，但并没有用言语刁难我。
征得他的同意后，我就开始说了起来：“美国经济学家阿瑟奥肯于1971年在《繁荣的政治经济学》中提出，超出自然失业率1的失业率将产生2的gdp缺口。gdp缺口就是实际gdp偏离潜在gdp的百分比。奥肯定律内容表述为失业率每高于自然失业率1个百分点，实际gdp将低于潜在gdp两个百分点。公式表示：（y-y）/y= -a(u-u)。其中y为实际产出，y为潜在产出，u为实际失业率，u为自然失业率，a为大于零的参数。由此可以得出结论，实际gdp必须保持与潜在gdp同样快的增长，以防止失业率的上升。如果政府想让失业率下降，则实际gdp增长必须快于潜在gdp的增长。”
我流畅地回答完这个问题，后边已经有同学开始小声议论起来。
“那你再来回答一下这个问题。”成教授快速地在黑板上写下几组数字，接着说道，“假定失业率为7,gdp为4万亿美元。如果非加速通货膨胀的失业率为5，粗略估计一下潜在的gdp是多少？假设潜在gdp每年增长3，两年后潜在gdp将是多少？要跟上潜在gdp的增长速度，未来两年gdp增长速度又应是多少？”
成教授在进一步考验我。我也赶快拿出纸和笔，边计算边回答道，“设潜在产出为q,据奥肯法则，(1-40000/q)/2=7-5。解得q等于……41667亿美元，由潜在产出每年增加3知两年后潜在gdp为41667x103x103，等于……44205亿美元，由此得出未来两年gdp增长率a满足40000x(1+a)2=44205，解得a等于……5。因此，未来两年的gdp增长速度必须大于5，才能保证跟上潜在gdp的增长。”草稿纸上很快被我写满了数字，同学们都被我快速的反应和计算能力惊住了，发出一阵赞叹声。
因为有这方面的“功底”，我解答起问题来自然驾轻就熟。
“嗯，不错！”成教授没有过多夸奖，继续问我，“那你能结合奥肯定律剖析一下我国的国情吗？”
这个问题涉及要广泛一些，看来成教授是要给我增加难度。
我思考了片刻，在纸上列出一个大纲后回答道：“奥肯定律之前在很多国家都得到过认证，比如美国1979至1982年经济滞涨时期，预测出的1982年失业率和实际数值相当接近，但这并不代表在我国就一样准确。从我国的实际情况看，虽然经济增长无疑是就业增长的前提，但是，高经济增长并没有创造出人们期望的那么多的就业岗位。据我了解，改革开放30年以来，我国经济维持了年均95％的高速增长，但并没有带来就业的相应增长，经济增长率与失业率出现反常的正比关系，奥肯定律在中国出现变异……”
我顺着思路不停地说了着。结合实例，从奥肯定率变异的原因分析到通货膨胀，再到对策建议。期间，成教授一直认真在听，时而会点点头。同学们也很安静，没有发出任何声响。
“老师，这里面包含了一些我的个人观点，不是很成熟，不当之处请多纠正批评。”我表述完问题之后对成教授说。
同学们都没有说话，纷纷看着成教授和我。
“可以，可以。你，并不是我印象中的样子。好好学，很有前途！”成教授打量着我说。他的话语虽然简短，但从表情中可以看出他对我的表现很满意。
“谢谢老师，我会继续努力！”我在他的示意下坐回座位。
这时同学们才又开始议论起来，显然我的表现也是完全超出他们原本的“印象”。
刘亦明激动不已，我刚一坐下他就对我小声说：“老大，你真是太牛了！平时没见你怎么学啊？真是‘眼睛一眨，老母鸡变鸭’！刚才那几个问题回答的是‘斑马的脑袋——头头是道’，我都听得一愣一愣的。成教授可从来没有这样夸过人，你到底还有多少隐藏‘属性’没露出来？”
“我发现你说话还真是一套一套的，你应该学中文专业，在这真是可惜了。你刚说‘老母鸡变鸭’，意思是说我现在是‘鸭’了？”我避重就轻，和刘亦明说笑着。
“你就别拿我开玩笑了，我说话有时都不带脑子的。刚才那句只是比喻，只是比喻。”刘亦明笑着说。
我转头看向木桂，这时的我更期待木桂的评价。她认真地对我伸出大拇指，露出一脸赞叹的表情，这让我感到心里美滋滋的。
“你真是帅爆了！”杨玲双手托着两腮，对着我作陶醉状。
木桂看到她夸张的样子捂着嘴笑了笑，我也对她尴尬地笑了一下。
“好了，同学们。不要再讨论了，希望你们以后都能有端正的学习态度和钻研精神。刚才文易也提到了通货膨胀，接下来我们就来了解一下，大家翻到第四节……”成教授整顿了一下课堂纪律，然后接着往下讲起来。
我继续认真地听着，需要讨论的时候，我便主动和木桂交流。她不愧是学霸，分析起问题来思路清晰，有理有据，让人佩服。
“叮铃……”
不觉间下课铃声响起，成教授简要回顾了一下这堂课的重难点知识，随后便宣布下课。离开教室之前他又专门朝我这边望了一眼，我连忙站起身致意，他微笑着点点头离开了。我知道这代表着他对我的认可。
同学们纷纷开始走出教室。
“文哥，你可让我们都惊呆了！你今天是‘开挂’了吗？”
我还没来得及离开座位，洛军和其他舍友已从后边围了上来，他先开口说道。
“文易，你可真不简单！”孔兴宇的声音也传了过来。
“就是呀文哥，这也太神奇啦？！”
“你不会是‘变身’了吧？”
董悦和魏宽也相继说道。
“这你们就不懂了吧。知道老大为什么坐到这里？就是因为挨着学霸才能变成学霸。”刘亦明看了看我和木桂，对舍友们说道。
“那你咋没变呢？”
“就是啊。”
“嘿嘿。资质不行，资质不行。”刘亦明挠着头说。
很多同学在经过我的桌边时也会投来赞叹的目光。
“谢谢各位同学的夸奖，没这么夸张，只是我以前故意没想好好表现。看来还是不能出风头，现在倒好，我都成‘稀有动物’了。再这样围着我，我可要‘收票’了。”我怕他们刨根问底下去，直接和他们打起“太极”来，刚才魏宽说到的“变身”已触到我敏感的神经。
“你还挺幽默的。”木桂听我这么一说笑了起来。
杨玲也哈哈地笑着：“你可比之前‘亲民’多了。”
木桂和杨玲还没挪动出座位，因为两边过道很拥挤，再加上舍友们往这里一围，更是堵得密不透风。
我看到这样忙岔开话题：“好了，该走了，看你们都把木桂和杨玲堵这里面了。”我边对舍友们说着边挥手示意往外走。
“对，走了走了。中午的牌局继续，还没过瘾呢。”刘亦明附和道,他又在暗中帮我解围。
舍友们听到刘亦明玩牌的提议后也来了兴趣，开始往外挪动。
我们一行有说有笑地走出公共教学楼。刚到门口，我便看到一个美丽的身影。