第316章 自己洗
没有哪个女孩子能够容忍男生说她脚臭，特别是她还是一个超级爱干净、甚至是有点洁癖的女孩子。
她每天都会换上洗得干干净净的袜子好吗？
至于……那什么，她绝口不提。贴身衣服让池远帮她洗？
她会羞得死掉的！一定会！
“好吧好吧……”
池远连忙举起双手，示意自己认输。现在英子同学的小手找腰间软肉真是越来越熟练了。
不过，‘臭袜子’也是他说顺口了而已。
英子这么爱干净的女孩子，大概自己都会受不了。
恩，大概，毕竟鼻嗅为实，耳听为虚。
这么觉得有点变态？
肯定是错觉。
“哼！”
气呼呼的女孩又加快了步伐。
小英子屁颠屁颠地跟着她，不知道是不是池远的错觉，它那湛蓝色的大眼睛似乎一直盯着英子的鞋。
怎么？要帮它的铲屎官确定小姐姐话语的真实性吗？
要是它敢这么做，池远只会提前为它默哀。
池远收回目光，看向了英子的家门口。一旦踏进了那道门，再这么胡闹下去，简直就是找死。
“既然你不需要我帮你，那，下次我衣服筐满了，你还来借洗衣机吗？”
借洗衣机？
英子被他的话气乐了。
问借洗衣机是假，实际上是想问下一次她会不会‘顺手’帮他洗衣服吧！
“自己洗！懒得你！”
“哦……”池远的心情有些低落。
英子一直在偷瞄着他，嘴角勾起一抹坏坏的弧度。
也不知道帮洗衣服是不是女朋友的职责。
……
第二天是春风中学物理竞赛队征战复赛的日子。
依然是竞赛辅导老师——陆明，带队。
作为老师，他当然需要缓解一下学生的紧张情绪，但他很快就意识到某些人并不需要他做心理工作。
“乔英子同学，你好恶毒！昨晚的晚饭是姜丝粥就算了，居然连早餐都是！”池远控诉着乔英子的罪行。
他现在还觉得自己的舌头有点刺刺的辣味，整个口腔似乎都弥漫着难以忍受的姜味。
而那始作俑者，则是一脸的得意，一双眼睛都眯成了一条缝，弯成了两道月牙。
“我只跟我妈妈说了你感冒了而已。怎么能赖我？”
池远有些后悔让宋姨去研究健康饮食，宋姨现在已经完全不止于此了，正在朝着食疗、药膳稳步前进。
如果是感冒的话，姜是逃不掉的。
“那你能不能跟宋姨说一声，让她少放点姜丝。不知道的，还以为我不是在喝姜丝粥，而是在用土豆丝下粥呢。”池远凑到英子耳边请求道。
想到单挑出来都能凑成一小碗的姜丝，他就觉得头皮发麻。
而且他的感冒已经快好了，可不想‘每天的好心情被破坏，从一碗姜丝粥开始’。
“你怎么不自己说？某人之前还鼓励我勇敢说出自己的不喜欢吗？”
“那能一样吗？她对你而言，是你妈。但对我而言是以后的丈母娘！自然要给她一个好印象，万一她不愿意把自己女儿交给我呢？”
“你能不能不要乱说！”
英子现在还是不能承受‘你妈是我丈母娘’这句话的威力。
先不提耳朵尖发红的英子，坐在乔英子另一边的梁可儿，闻言，将手上的《奥赛难题精选》往上抬了抬，遮住了自己的脸。
一心热爱的小学妹也不喜欢狗娘的味道。
嗯，她跟李浩源，聊的总是物理。
而为教育献出了自己宝贵青春的陆明，则砸了砸嘴，最终什么都没说。
作为老师，他应该提醒学生不要早恋才对。但这一对儿怎么提醒？
早恋影响学习？
别闹，这对这两个学霸有用吗？
苦涩在嘴边，但陆老师只能咂咂嘴，发不出声。
连学生的进展都比他快，都特么见家长了？！
不再理会这一对儿，陆明选择找同样被他期待着的梁可儿，谈谈她在北大拔高营的收获。
拔高营可不是什么人都能进去的，那里所学到的东西，都是极为宝贵的。
他向这些曾经在学校里学习过的学生讨教，也是为了让他能更好地指导后面的学生。
虽然高三的同学这次不能进入决赛，就只能遗憾告别竞赛，但还有高二的同学不是？
还可以二战嘛！
这样想想，春风中学的竞赛前程一片光明呢。
车停在了十一中校门前。
陆明领着自己的学生往里走。他对这所学校很熟悉的样子。
一边走，他一边给自己的学生交代这次考试需要注意的点：
“这次物理复赛理论考卷只有七道正式赛题，而不是传统的八道题。”
“虽然与往年理论笔试八道题相比，大题量有所下降，但读题量和解题量肯定会比往年更大！”
虽然知道复赛对池远三人来说只能算是小菜，但他也不是没见过掉以轻心最终发挥失常的例子，提前最好提前给他们打打预防针。
“注意了，如果发现计算量太大，或者没有思路，不要死磕纠缠。”
“我知道你们平时试卷都是冲着满分去的，肯定想把所有题都做出来。”
“但你们也总有失误，思路卡壳的时候。这个时候死磕反而会让思维陷入胶着状态，你越急越是得不到结果。”
只有英子和池远拥有得到满分的实力。
自然，这番话就是对他们俩说的。
这也算优等生的思维误区吧——我平时能做出来，甚至能全对，那我考试时也一定得把它做出来，我有这个实力。
“陆老师，我们明白的。根据题号一路做下去，不是自信，就是愚蠢。”池远回答道。
很多时候，一旦习以为常的事情突然改变，总是会令面对的人产生惊慌的情绪。
就像大部分试卷，它们分成了选择、填空等不同题型，而相同的题型题目的安排，往往都是由易到难。
此时，一旦出现了一张不按这种套路出题的试卷，学生就会乱了阵脚。
当他发现：自己以往随便一算就能得出结果的第三题，居然没有思路的时候，他就会怀疑自己——我连这么简单的题都做不出来？不会吧！
怀疑了，便陷入了误区。大部分的学生为了证明自己，就很容易死磕这一题，只想把它做出来，从而在上面耗费大量时间。