第303章 不是杠精
拿到成绩单后，池远直接展开让李浩源看得清清楚楚：
理论同样是满分200分，实验却有92分，总分292分。
“你走！”话语之间，李浩源手一挥。
从前都是他装逼，现在认识了池远后，看着这家伙装逼，这心理落差难以接受啊！
见李浩源如此，池远心里舒服了不少。
笑容总是会转移的。风水轮流转。
他坏笑着伸手摸了摸李浩源的脑袋：
“继续加油、努力？”
这不是乔英子安慰梁可儿+他安慰梁可儿吗？
李浩源脸都黑了，抬头就对上了小学妹的眼神——那是同病相怜。
虽然和喜欢的女生有了共鸣是件高兴的事，但这样的共鸣他才不要！
不行，他回去一定要学好语文。至少……背几句安慰女孩子的话！
他不想看得意的池远——这家伙得意，他就不爽。
于是，他选择趴在桌子上，眼不见心不烦。
见他趴下，小学妹转过了身，趴在了桌子上。
自己身边坐了一个292分的超级学霸，虽然告诉自己别去比较，但压力还是有点大。
台上的田善国见大家都拿到了成绩单，拍了拍桌子，吸引大家的注意力。
“相信大家已经拿到了自己的成绩，嗯……看来大家都有点颓废啊？对成绩不满意？”
教授扫视了一眼全班，全场挺胸的就池远和乔英子，就连李浩源都趴下去了。
他呵呵地笑了笑，举起茶杯喝了一口茶，然后说道：
“既然大家嘞，兴致不高？那这样，我先给你们来点拿手绝活——讲段子，活跃一下气氛。”
“我开始讲了嗷。”
“曾经有个青年，他去问禅师：‘大师，我辛辛苦苦准备了很久，成绩排名不仅没有提升，反而还降了很多，有什么办法让我的排名只升不降么’？”
“禅师浅笑，答道：‘潮涨潮落，月圆月缺，这世界上可有什么规律是一直增长却断然不会下降的’？”
“青年略作思考，说：‘熵’。”
田教授举着茶杯盖，环视下方，眯着个小眼睛继续问道：
“排名和成绩固然是增增减减，但有个东西，它就像熵一样，只增不减，你们知道是什么吗？”
同学们还沉浸在成绩单带来的悲痛之中，完全没有反应过来，看向教授的眼神中满是茫然。
田教授摇了摇头：
“大家学物理，可不能只想着做题啊，抓住本质，处处都是生活道理，只要你愿意去用心感悟。”
他瞥向后排，看到李浩源还是丧气地趴在桌子上。
好小子，不听他讲段子？
教授杯子一放，嘴角一勾，就决定是你了！
“李浩源同学，你知道答案吗？什么东西，总是一直增长不减少？”
见李浩源在发呆，池远直接拍了他一下，“教授在叫你呢。”
“啊？”李浩源茫然地站了起来，他根本没听啊。
于是，他只能尴尬地小声问同桌池远：
“教授问了啥？”
池远也不可能对他见死不救。让好兄弟被打击了一下，他此时的心情很不错。
“教授问。什么东西像熵一样只增不减。”
见对方还有些懵，本着帮人帮到底的原则，池远继续提醒：
“跟学习有关。排名、分数难免有增有减，但我们学到的某个东西，它是可以积累的。”
李浩源突然又相信‘兄弟’这种生物了，他看着池远，眼神中满是感激之色。
池远已经提醒得很清楚了，他也是个物理学霸，稍加思考，心中便有了一个大概的答案——
“知识？”
“对的，坐下吧。”田教授觉得有些可惜，但也只能点头肯定了他的答案。
随后，教授特地扫视了一番台下的学生。
听到这个答案，某些同学下意识就皱起了眉头——对这个答案不满意。
他知道这些同学在想什么。
“或许你们会说。知识学了也会忘啊，怎么能算是永不减少呢？”
“但什么叫知识？只有你们学校教那些才叫知识吗？你们小时候，爸爸妈妈教你们走路，算不算知识？社会教会你的，又算不算知识？”
“是不是算？答案是肯定的。所以啊，你们每天用眼睛看到的、用耳朵听到的，都能算知识。知识不只是死板地写在书本上的玩意。”
“举个极端的例子，你躺在床上玩手机，是不是觉得在浪费时间，没有获取到知识？”
“但你想想，你侧躺着玩不舒服，趴着玩不舒服，然后你经过多番尝试，找到了一个最舒服的姿势。”
“这算不算是学到了呢？你没尝试过，又怎么知道这个姿势最舒服？看起来没有意义的知识，也是知识嘛。”
池远在下面听得津津有味，突然眼前出现了来自系统的提示。
【叮！检测到天赋——发散思维】
【介绍：发散思维又称扩散思维或求异思维。】
【优点：用来解决问题和创新的神器。一、可就某一个问题，迅速思考出多个解决方案。二、拥有更加严谨的逻辑，能够快速分析、修复某个解决方案存在的漏洞。】
【缺点：‘杠精’必备技能。】
【学习进度：12（来源于刻意锻炼一题多解+杠精本性）】
【是否花费学气（200点/分），进行吸取。】
看到这一系列提示，池远的拳头紧了紧。
这系统……什么叫杠精本性？
他那叫思考全面好吧！
不过，气归气，池远还是果断支付了学气。
做减法和除法的抽象思维有了，现在做加法和乘法的发散思维也送上门来，哪有不要的道理？
池远又端正了坐姿听了起来，看着学气跳动换来的进度条慢慢上升，真是一种不错的体验。
“在座的各位同学，一定都明白我的意思，甚至也明白我为什么要讲这个段子。”
教授双手伏在讲座上，小眼睛微微眯着，放出锐利得仿佛能透过皮肤看清本质的视线。
扫视全场。
有自知之明者，已经羞愧地低下了头。
教授其实在告诉他们——别过分关注排名和成绩，一开始就说过了，和自己比！
一周的刻苦学习，怎么可能没有收获到更多新知识？