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第189章 妙啊

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    一边摸着猫咪毛茸茸的脑袋,池远思考着今晚的学习规划。

    《物理化学》的课本他有,所以他可以先学一学。

    正好有学气新功能开挂,试一试研究这本书的效果。

    他盯着《物理化学》的课本。

    1秒后。

    【叮,检测到课本《物理化学》】

    【透彻理解《物理化学》这一学科,需学气10,000点,学习效率:1000倍,预计所需时间:720分钟。】

    “……”

    池远瞥了瞥自己的学气点数。

    【学气:9700】

    这一个学科,学气要10,000点?

    加上‘实景游戏’白送的5000点,也凑不到10,000。

    这需要的学气点数,足足比高中作文多了9倍。

    需要的总时间,也达到了720分钟。

    看起来耗时不多?

    1000倍学习效率,大脑扛不住。

    他语文考试的时候,十分钟就感觉自己要死掉。

    【叮,经计算目前宿主的大脑最多适应每天20分钟超强度学习。】

    【建议分期,500点,学习效率1000倍,持续时间10分钟】

    “分期分期,肯定分期!”

    池远连忙用意念选择了分期。

    不分期的话,就算他的学气足够,他妥妥地也得学死。

    用脑过度而死。

    【谢谢惠顾。】

    话音落下,池远感觉眼前一暗。

    片刻后,光线照入。

    他的眼前,除了《物理化学》这本书和纸笔,其他事物他都看不见了。

    当他翻开书,就有一种想要学习的强烈欲望。

    整个人都进入了奇妙的状态。

    虽然不像高中作文一样,系统搜集资料并安排学习顺序,但在有实体书的情况下,他好像有了一个点读机一样。

    只要有不懂的地方,意念一动,相关解析文章及相关论文,都会漂浮在他眼前,供他阅读。

    就好像有一个24小时一对一的答疑老师,坐在他的身边辅导他学习。

    效率飞快!

    当池远大汗淋漓地退出【不当人状态】(他刚取的),他甚至觉得意犹未尽。

    【化学:198→218】

    【物理:213→218】

    两科一起,一下子整整25点?

    池远愣住了,但转念一想,也可能这是一个比较特殊的学科。

    也是因为第一次学习《物理化学》,所以效果显著。

    不过,这学气用得不亏,他对化学又有了更深的理解。

    有人曾问过这个问题:“物理能解释化学的全部吗?”

    下面如此回答:“就目前而言,物理不能解释化学的全部,但它必将解释化学的全部。”

    这二者间的关系就很直观了。

    如果化学中某一部分不能用物理解释,那理由很简单,是物理还没发展到足以解释这一问题的程度。

    本来没有化学,它诞生于物理,但又区别于物理。

    而物理化学的存在,就是为了解释化学变化的本质,更好地驾驭化学,使之为生产实际服务。

    池远觉得这是很有意思的一点。

    他曾看到一个很有趣的例子——

    “用物理的眼光看化学,cl2和h2反应,cl2有颜色,h2无颜色,生出来的hcl无颜色,所以,cl2的颜色是被h2吃掉了吗?”

    答案肯定是否定的。

    提问者所谓的‘物理’没有道理。

    太过理所当然,不是真正的物理。

    如此下去,容易陷入“民科”的深渊。

    物理是一门严谨的学科,没有严谨证明的言论会受到狠狠地抨击。

    这个问题的答案其实很简单,池远学过《光学》,能用一堆专业名词来解释。

    但也没必要。这个问题除开某些名词,有物理常识的人也能很容易地理解这个问题:

    这还得从物质的颜色怎么产生说起。

    大家都知道,物质呈现什么颜色,说明它不吸收这种颜色的光。

    这是物理常识,继续深入。

    可见光的吸收又对应电子跃迁和极少部分振动跃迁。cl2和hcl的分子结构完全不同。

    (注意是分子结构,而不是组成分子的原子)

    不同的分子结构对应不同的吸光性能,自然呈现不同的颜色。

    这就跟原子没多大关系。没有‘原子呈现什么颜色,组合起来颜色也像调色板一样叠加’这样的道理。

    不深入用物理理解的这一本质,能理清楚其中的关系吗?

    大概不能。

    有一门专门研究这一方面的学科,叫做分子光谱学,它的基础却是量子力学,属于物理。

    看吧,化学和物理息息相关。

    越是深入思考,池远就觉得自己的脑细胞在兴奋地战栗。

    即使他满头大汗,眼睛疲惫,但依然止不住那种兴奋。

    他只是学完了第一遍《物理化学》,仅仅是学了个皮毛而已。迫不及待想要拿着笔,推导其中每一个过程。

    这不是寻常的化学,每一个公式都不能背,需要推导、理解!

    池远准备一沓稿纸,放在一边备用。他从来没有用如此兴奋的眼神看化学书。

    “不懂《物理化学》,化学水平大概就停留在中学只知道是什么的阶段。这门学科就是专门解释为什么的问题。”

    这是他得出的结论。

    就算他学过有机、无机、分析,但也觉得自己的目光只是还太过狭隘。

    武断来讲,它们的基础都是《物理化学》。

    “无机”中,各种杂化、结构、反馈配键、配合物晶体场理论……

    “有机”中,各种结构、共轭、反应机理、活性中间体、自由基、碳正离子……

    “分析”中,判定滴定中是否可行的条件、络合常数、氧化还原滴定中的电极电势,甚至是仪器分析的原理,都是《物理化学》和物理的知识!

    这个学科,真的妙啊!

    这不就套起来了吗?

    没有它,这些化学理论就是悬空的。

    的确我们可以用梯子爬上去,但你不知道梯子在哪一节会断掉。终究不如自己从地基开始,造一个阶梯连通“浮空岛”来得扎实、有安全感。

    在这股劲头的驱动下,池远觉得【不当人】模式开启后的疲惫也消失不见了。

    深呼吸一口气,他直接开启30倍继续学习。

    或许是系统也觉得《物理化学》中物理浓度高。

    “物理单科狂热”也起了效果。

    学习效率在加持下,一下子来到60倍。

    “正合我意……刚好物理化学一起学了。”

    化学,至少《物理化学》已经变成了他喜欢的模样。

    一边写一边笑。

    池远甚至忘记了要为小英子造音控项圈这件事。

    ……
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