第26章 他说得好有道理
“同学们，今天趁着早读，我说事。下周五，是高二最后的活动——艺术节和运动会。”
“运动会你们肯定很熟悉了，我就不多说。”
“音乐节呢，是因为上一届高二提建议说，课本剧的课本故事都演烂了，所以变成了艺术节。”
“每个班都至少要出一个节目，王一迪你下去组织一下。”
“你们高二了，不是高一，所以什么大合唱就不要来了。”
积极参与，这可能是你们高中最后的大型活动了。高三，你们就不要想那些有的没有的了。”
李萌在讲台上说着自己得到的通知。
下面的同学激动了。
热烈讨论起来。
叽叽喳喳，没有一点秩序可言。
李萌看到这个情况，拍了拍讲桌：
“通知就到这，今天轮到哪个课代表？准备早读！”
台下声音突然消失，所有人都压抑住内心的激动，无奈地拿起了语文书。
早读继续。
李萌面无表情地巡视。
下课后，王一迪到讲台面前通知同学们现在可以思考提议，晚自习就可以投票表决了。
课间休息很短，显然不够讨论。
……
英语课上。
池远少见地学起了英语。
他之前都是用来刷其他学科。
经过昨晚的学习和李萌的提醒，他也觉得自己应该重视英语。
不要说汉字普及率越来越高，就不用学。
实际上，英语依然是全世界的通用语言。
不懂英语，学习上也会处处受限。
比如他最近挤出时间学习的c++，国外的某些课程的确做得不错。
机器翻译终究读起来有一点怪异。
多做阅读，多积累。
经过近一个周的适应，池远埋头苦干的样子，已经让周围的人见怪不怪了。
李萌也私下和各科老师沟通了下，这才允许：只要不是老师强烈要求，池远可以自主学习。
池远短短3天，进步近200分的月考成绩说服了他们。
说不定，这就是最适合池远的学习方式呢？
所以，英语老师上课的时候，特意没有打扰他。
再和大家讲解的时候，她照例走下来。
经过池远旁边的时候，竟然看到他在刷英语题！
英语老师没来由地感动了起来。
他终于刷我的英语了！
但她很快就意识到了不对：
她为什么这么激动？这本来就是她的英语课啊！
学生在英语课上学英语不是应该的吗？
看到他认真刷题的样子，简直就是带着朦胧的圣光。
让英语老师忍不住靠近。
好奇地打量他在做什么题。
2017高考真题？
他是想要挑战去年的高考题？
等等，他怎么连听力题都做了？
什么鬼？
在好奇心的驱使下，她站在原地看着池远批改卷子。
听力对2/3，并不算多。
但，这张卷子如果算上中等档次的作文，池远也有110了。
不过，池远并不是很满意，听力暂且不提。
他的阅读错得有点多。
他的英语评分已经涨了点，从90来到了99。
而英语老师已经站在池远身边快有十分钟了，她抬头就看到四十多双眼睛盯着她。
王一迪：“老师，你一直听到池远边上，不上课了吗？”
“哦哦，不好意思，看得太入神了。”
池远这才发现自己身边站着英语老师，
他低头看了看自己的卷子，是英语没错。
抬头说道：“老师，我是在学习英语啊！”
“我知道，可我就是十分不明白，你写卷子连听力题也写吗？”
此言一出，全班同学够着脖子，都想看看。
甚至有人笑出了声。
上课也不允许戴耳机啊，池远怎么听听力？
“有什么问题吗？我只是想看看，靠逻辑推理，听力正确率有多少。因为自己听的时候，总是听不到答案。”
乔英子也转头看着池远的卷面。
她根据英语卷面勾画出来的词，明白了什么。
“老师，他在根据其他问题的答案，回答问题呢。”
池远对乔英子竖起了大拇指。
还是英子秒懂啊。
“具体应该怎么判断呢？”
英语老师问道。
论做题，老师不一定比得上学生。
如果这个方法有用，那他们班上的英语成绩也能提上几分。
池远解释了起来：
“考试的时候，有些人比我好点，他们听到了，但是又觉得听力太快，记不全。
我昨天刷了几套卷子，发现这听力来来去去就是那些套路。
情景对话中隐藏的信息，也早就在下一个问题中暴露了出来。
你看，这一节共四个问题。第一个问题在问讨论的主题，第二个问题在问天气，第三题在问要参加什么活动，第四题问包里有什么。
然后看下方的选项，第四题下面出现了鱼钩，第三题也出现了钓鱼活动，第二题也能猜到应该是什么天气，第一题可不就是看看选项就能选出来了吗？”
最后池远总结道：“这段对话设置的提问环环相扣，所以我才会全对，但有些对话我也只能对一半。”
静！肃然起敬！
有多少人觉得听力有联系，又有多少人去刷题验证自己的猜测及正确率？
乔英子想了想，发现还真的这样。
不过，“只能”对一半？
你不听听力都能做对一半，你还想怎么样！？
真把听力当逻辑推理题啊？
池远：“怎么了？我验证了几张卷子，真是这样。”
方一凡距离池远比较远，信号有点不好，他这才反应过来：
“什么！我居然还比不上池远不听就写？！我绞尽脑汁，也没有你这正确率好不好！”
他表示自己有被打击到。
英语老师咳嗽了两声，让大家的注意力放在自己身上。
再这样下去，英语课都要下课了！
“同学们，这是一个不错的方法，特别是那些觉得跟不上听力速度的同学。
你们可以学习池远，联系选项，先想象一下对话会出现什么，这样一来，当那些词汇真正出现的时候，就不会手忙脚乱了。”
最后，她又提醒道：“这只是考试技巧，我们学习语言可不仅仅是为了考试，以前说的那些学习方法，大家也不能忘记。”
说完后，她又继续讲课。
就算只剩下五分钟，那也是五分钟啊？