第26章 他说得好有道理
“同学们,今天趁着早读,我说事。下周五,是高二最后的活动——艺术节和运动会。”
“运动会你们肯定很熟悉了,我就不多说。”
“音乐节呢,是因为上一届高二提建议说,课本剧的课本故事都演烂了,所以变成了艺术节。”
“每个班都至少要出一个节目,王一迪你下去组织一下。”
“你们高二了,不是高一,所以什么大合唱就不要来了。”
积极参与,这可能是你们高中最后的大型活动了。高三,你们就不要想那些有的没有的了。”
李萌在讲台上说着自己得到的通知。
下面的同学激动了。
热烈讨论起来。
叽叽喳喳,没有一点秩序可言。
李萌看到这个情况,拍了拍讲桌:
“通知就到这,今天轮到哪个课代表?准备早读!”
台下声音突然消失,所有人都压抑住内心的激动,无奈地拿起了语文书。
早读继续。
李萌面无表情地巡视。
下课后,王一迪到讲台面前通知同学们现在可以思考提议,晚自习就可以投票表决了。
课间休息很短,显然不够讨论。
……
英语课上。
池远少见地学起了英语。
他之前都是用来刷其他学科。
经过昨晚的学习和李萌的提醒,他也觉得自己应该重视英语。
不要说汉字普及率越来越高,就不用学。
实际上,英语依然是全世界的通用语言。
不懂英语,学习上也会处处受限。
比如他最近挤出时间学习的c++,国外的某些课程的确做得不错。
机器翻译终究读起来有一点怪异。
多做阅读,多积累。
经过近一个周的适应,池远埋头苦干的样子,已经让周围的人见怪不怪了。
李萌也私下和各科老师沟通了下,这才允许:只要不是老师强烈要求,池远可以自主学习。
池远短短3天,进步近200分的月考成绩说服了他们。
说不定,这就是最适合池远的学习方式呢?
所以,英语老师上课的时候,特意没有打扰他。
再和大家讲解的时候,她照例走下来。
经过池远旁边的时候,竟然看到他在刷英语题!
英语老师没来由地感动了起来。
他终于刷我的英语了!
但她很快就意识到了不对:
她为什么这么激动?这本来就是她的英语课啊!
学生在英语课上学英语不是应该的吗?
看到他认真刷题的样子,简直就是带着朦胧的圣光。
让英语老师忍不住靠近。
好奇地打量他在做什么题。
2017高考真题?
他是想要挑战去年的高考题?
等等,他怎么连听力题都做了?
什么鬼?
在好奇心的驱使下,她站在原地看着池远批改卷子。
听力对2/3,并不算多。
但,这张卷子如果算上中等档次的作文,池远也有110了。
不过,池远并不是很满意,听力暂且不提。
他的阅读错得有点多。
他的英语评分已经涨了点,从90来到了99。
而英语老师已经站在池远身边快有十分钟了,她抬头就看到四十多双眼睛盯着她。
王一迪:“老师,你一直听到池远边上,不上课了吗?”
“哦哦,不好意思,看得太入神了。”
池远这才发现自己身边站着英语老师,
他低头看了看自己的卷子,是英语没错。
抬头说道:“老师,我是在学习英语啊!”
“我知道,可我就是十分不明白,你写卷子连听力题也写吗?”
此言一出,全班同学够着脖子,都想看看。
甚至有人笑出了声。
上课也不允许戴耳机啊,池远怎么听听力?
“有什么问题吗?我只是想看看,靠逻辑推理,听力正确率有多少。因为自己听的时候,总是听不到答案。”
乔英子也转头看着池远的卷面。
她根据英语卷面勾画出来的词,明白了什么。
“老师,他在根据其他问题的答案,回答问题呢。”
池远对乔英子竖起了大拇指。
还是英子秒懂啊。
“具体应该怎么判断呢?”
英语老师问道。
论做题,老师不一定比得上学生。
如果这个方法有用,那他们班上的英语成绩也能提上几分。
池远解释了起来:
“考试的时候,有些人比我好点,他们听到了,但是又觉得听力太快,记不全。
我昨天刷了几套卷子,发现这听力来来去去就是那些套路。
情景对话中隐藏的信息,也早就在下一个问题中暴露了出来。
你看,这一节共四个问题。第一个问题在问讨论的主题,第二个问题在问天气,第三题在问要参加什么活动,第四题问包里有什么。
然后看下方的选项,第四题下面出现了鱼钩,第三题也出现了钓鱼活动,第二题也能猜到应该是什么天气,第一题可不就是看看选项就能选出来了吗?”
最后池远总结道:“这段对话设置的提问环环相扣,所以我才会全对,但有些对话我也只能对一半。”
静!肃然起敬!
有多少人觉得听力有联系,又有多少人去刷题验证自己的猜测及正确率?
乔英子想了想,发现还真的这样。
不过,“只能”对一半?
你不听听力都能做对一半,你还想怎么样!?
真把听力当逻辑推理题啊?
池远:“怎么了?我验证了几张卷子,真是这样。”
方一凡距离池远比较远,信号有点不好,他这才反应过来:
“什么!我居然还比不上池远不听就写?!我绞尽脑汁,也没有你这正确率好不好!”
他表示自己有被打击到。
英语老师咳嗽了两声,让大家的注意力放在自己身上。
再这样下去,英语课都要下课了!
“同学们,这是一个不错的方法,特别是那些觉得跟不上听力速度的同学。
你们可以学习池远,联系选项,先想象一下对话会出现什么,这样一来,当那些词汇真正出现的时候,就不会手忙脚乱了。”
最后,她又提醒道:“这只是考试技巧,我们学习语言可不仅仅是为了考试,以前说的那些学习方法,大家也不能忘记。”
说完后,她又继续讲课。
就算只剩下五分钟,那也是五分钟啊?