第4章“诡秘”的梅花信1
（上接第3章《背影之谜》）
“那是给谁的？”
我们边问边凑上前去。
“别靠近我，好‘诡秘’啊！以防有诈，会殃及池鱼。”
“乐队主唱”林龙泉用震惊的口吻说。
“诡秘？？？”
众人被他吓得本能地离他远了一步，异口同声地问。
“怎么个诡秘法？”
我那快人快语的伴护“女神”高山山抢先一步问。
“第一，因为不是写给我的。”
“这也算？”我们齐声“抗议”。
“第二，没写收件人姓名。”
“有这事？”
“第三，信封有一股腊梅花香。”
“嗯？还有第四吗？”
“有，信封里鼓鼓囊囊的，不知装了啥？”
林龙泉向来喜欢“故弄玄虚”，我们也不觉得那信封里真有什么坏东西，就算真有什么害人的‘把戏’，也不能眼睁睁地看着“主唱”被“戏”呀！
于是我们7个不约而同地围聚到他的周围，8枚小电筒聚焦到那个信封上——这是一个掌心大的“心”形小信封，粉红色的封面上还印有很多鲜红的小“心”形。
龙泉用食指划开眉前的乌发，摇头晃脑地做着鬼脸，玩魔术似地给信封翻了个身——上面呈现出“班长收”三个字。
“这不是写给溪林的信吗？”我脱口而出。
“那可不一定，我从小学到初中一直是班长啊！”
我们最好强的发小程强一把夺过那封信。他“逞强”的酷名真是名不虚传。
“别别别！强哥，我们中数你年龄最大，所以叫你‘强哥’。但你总不能“强”拆别人的信吧！我问你，你现在还是不是班长？”
“不是。”
“我们中是不是只有溪林才是当下的班长？”
“是是是，我逗你们玩呢！这点底线，你们有，我也有，我们大家都有，兄弟们说是不是？”
“那是必须的，好奇心是有，但不窥视别人的隐私，这一点保证说到做到！”
我的同族谭玉树——人称“玉树临风”，迫不及待地接括说。
“当然当然……”彭程与高飞鹄也齐声附和道。
就像唱歌一样，他们你说他和的，配合得非常得体，我看他们五兄弟可以组成一个组合了。
“那就让当下的班长夏溪林大人亲启吧，我那‘呼风唤雨’的班长时代恐怕是回不去了……”
强哥的“阴阳怪气”中透着伤感，我突然意识到自己刚才的话说得太急了，没有顾及到他目前的处境……
听到他说“回不去”三个字时，我内心便自责起来，我的话说得太急了，没考虑他那敏感的心，可能伤到他了。
因为程强的奶奶年岁已高，体弱多病，常年花销较大，而家境又贫寒，父母不得不常年外出打工养家，程强在家一边上学一边还要照顾奶奶和上小学的妹妹，所以他怕自己没有足够的精力管理班级，才把全票通过的班长让给了别的同学。虽然他和我在初中不在一个班级，但相同之处是——都担任平行班级的班长，而目前也都不再担任班长了；虽然我们不再担任的原因不同，但境遇和结果一样，因此也算是“同病相怜”……
是的，过去的辉煌就像山泉一样一喷一泻一去不复返了。作为大山的女儿——在下，深知流水一去不复返的道理，岁月流逝亦如此，我们自出生的那天起就与父母渐行渐远。儿女如溪流，大山是双亲，大山的爱永远都在原地，而他们永远也不知道自己的孩子要去向何方，走多远，飞多高……
程强的奶奶整日念叨着自己的儿子、儿媳，就像大山记挂着溪流一般，而在异乡的游子对故土的魂牵梦萦可想而知，大山溪流皆深情，无奈生活有风霜，母与儿的无奈是双向的。而流出去的溪水也只有蒸发了，腾飞了，化为流云了，才能乘风一跃，潇洒飞回家乡看上一眼。
程强不但要忍受自己对远方父母的思念之痛，还要安抚奶奶和妹妹的牵挂之忧，实属不易！
一般我们平时叫他的别名——逞强，并没有贬斥之意，只是为活跃气氛罢了，这样一个家，他自己不逞强，谁又能长期替他承担呢？平时在班级他对于男女同学之间递塞“小纸条”之类的事情是很不屑的。
看着溪林从程强手中接过信封，我第一时间走出沉思，走进现实，“慢着，溪林！”我立刻阻止道……
“为安全起见，还是谨慎一点。”我接着说。
“怎么个谨慎法？”溪林跟着问。
本来还羞涩地低着头，不好意思拆信的溪林，经我这么一提醒，吓得手一抖，信封掉地下了，在电筒光的沐浴下，心形信封活像一片枫叶……
“因为我们都不知道信封里到底有些啥，假如真有‘迷药’之类的咋办？这封信的诡秘在于：第一，它是临空而降的；第二，它带有梅香。溪林，你像我这样，先用围巾围住口鼻，接着捡起信封，双手尽可能在胸前伸得远一些，再拆开信封自己看。我们其他人离你稍远一点，以防集体被迷到。”
“哎哟，潭潭，你是因为小说看多了，还是看侦探片看得走火入魔啦？ ”我老哥“玉树临风”有些不耐烦了，他好像比溪林更急于要打开那个信封。
“我看潭潭可以当侦探了。”高飞鹄的口吻明显带有“讽刺”意味。
“我觉得潭潭将来可以当一个合格的医生。”彭程倒是说得很真诚。
高山山和男生们一边七嘴八舌地“抬举”着我，一边退出几步远。
“潭潭，你打电筒帮我照着信封吧!”
“行，但你放心，我不会看你信封里的内容，我就负责一件事——假如你真的被迷倒，我会第一时间扶住你。”
“潭潭，还是不敢拆……”
“没事，我们‘七个小矮人’都在你周围保护着你呢！你先看好启封处，接着闭上眼，说撕就撕，撕开后对着我的电筒光照一照，除了白纸黑字，还有什么”
只听“刷”的一声轻响，溪林感到很奇怪，便抱怨道：“潭潭，你看，除了几棵梅朵，啥也没有。”
“怎么可能，那这不成了第三个诡秘的地方啦？”高山山话没说完，人已走近了我们，她接着说：“倒出来看看几朵？”
“喂，还有我们，还有我们……”主唱林龙泉胡乱地耍起了说唱。
“是啊，我们可以走近一步吗？”程强接着问。
“潭潭，既然信封里没什么内容，就让大家研究研究梅朵里有没有藏着什么秘密吧！”我的本家老哥谭玉树边说边靠近信封，彭程和高飞鹄也好奇地跟着龙泉与程强围了上来。
“正好九朵，而且全是含包待放的。”我老哥“玉树临风”看着溪林手心的梅朵，好像发现新大陆似的，眼睛在夜幕下猫一般地放着光。
“这不是什么诡秘的信，就是一封无效的信，没内容，没署名，还耽误我们大家的时间去揣磨。”一向高傲的“飞鹄”满口的不以为然。据说他妈妈还在上学的时候看过一部古装剧，名叫《雪山飞狐》，一直念念不忘这个名字，就把自己的儿子取名“飞狐”，后来飞狐上学时，被他爸爸改名为“飞鹄”。
“对你当然是无效的啦，但对于夏溪林就不一样啦。你看，‘梅’与‘玫’同音，就是暗喻有玫瑰之意；九朵的‘九’谐音是长久的‘久’，伙计们都懂了吧——永恒的爱意！”彭程这个平时不爱说话的“细腻男”，分析起细节来头头是道。
“彭程”这个名字由来很简单，因为他妈妈姓彭，他爸爸姓程，爸爸是个上门女婿，所以他顺理成章地叫“彭程”。
我想应该与“鹏程万里”这个成语典故也有点联系吧，听说他爸高考当年因两分之差，与大学失之交臂。又因家境需要，他选择出门打工，没有继续复读，后来在打工期间与彭程妈妈相遇，两情相悦，但因双方家庭条件悬殊，遭到双方家人反对，几经周折后——彭程的爸爸答应了岳父母做上门女婿要求，才与意中人终成眷属……彭程父亲肯定希望自己的儿子能如庄子所说，抟扶摇而上九万里，绽飞于青云之上吧……
“走啦走啦，快回家去。”“玉树临风”催促大家说，大家便一起往家走。
“还有最重要的一点是——也许溪林能认识此人的笔迹呢！就是信封上‘班长收’三个字谁写的很重要！”彭程继续分析道。
我忽然想起那个夜幕深处的背影，是否与这封特殊的信有联系呢？
“我真不知道是谁的笔迹，像小学生的字迹，感觉很稚嫩的样子。”溪林解释道。
主唱林龙泉突然用电筒照了一下溪林，然后故作惊叫道：“呀！有戏，班长的脸红啦！”
“去去去……”高山山一边过来挽着我的胳膊，一边示意龙泉将电筒光从溪林的一侧脸上移开。
“别说这事了，就算是飞过来一片树叶得了，说不定是哪个淘气鬼的恶作剧，我才不上当呢！”老哥“玉树临风”插话说。
“你上啥当，又不是给你的梅花，要看班长大人有啥感觉，如何对待啦？”龙泉不以为然地说。
“好好好，你们继续讨论，我先行一步，失陪啦！”“玉树临风”真的的大步流星地朝前走去，而且明显带着不快，我也不明白我这老哥是怎么了？
他好像很少有生气的时候，我们从小一起玩到大，只要一有矛盾，大人总说他，他也不气，反而会哄我。今晚这是怎么了？一时半会也搞不清楚，我也觉得今晚在路上耽误了时间，便拉着溪林与山山快步朝老哥追去，其余四个随后也都跟上了。
“溪林，要到期末考试了，你又是班长，班级事多，今晚这点‘小插曲’别放心上，我们一起努力冲一冲，可不能让我们班的均分低于平行班哦！”我故意把声音说大一点，拉长一点，好引起我哥的注意。
“那是当然，我刚才怕信封里有迷药，至于其它任何内容都不管它啦！”溪林接着我的话说道。
除了我哥玉树，其他四个男生的电筒光在前方的道路上或上或下或左或右地绕来绕去，这可能就是他们无声的游戏吧，虽然头被绕晕了，但不会像昨晚那么害怕了，反而觉得开心，和一个窝里长大的小伙伴们一起走夜路，还是安全感满满的。
“你们干什么呢？电筒光是用来照路的，不是用来‘干仗’或刺激别人的眼睛，这电筒光要是激光的话，我们这一排家长就被你们‘灭’了……”
我正想着又快到昨晚被吓的地方了，突然传来龙泉爸爸的喊话，还真又被吓了一跳。“爸，您不说话行吗，魂都被您吓跑啦！”
“我不说话能教会你说话吗？臭小子！”
说话间，稍远处有辆汽车驶来，我们只好等车驶过去再过马路，借着车灯，我看到对面八个家长站成一排，我们这边八个“宝宝”站成一排，像极了两军对峙。我刹那间理解了“排比”这种修辞手法的作用之一，那就是“增强语势”。
上小学时老师让我们背这个知识点，我老记不住，根本没去体悟，此时“两军对峙”的情景让我想到两个字——气势，多人战成一排增强了“人的气势”，那结构相当内容关联的语句排列组合在一起形成排比句式，不就增强了“语言的气势”吗？这正应了陆游在《冬夜读书示子聿》中的教导——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这情形让我又一次认识到联系生活实际理解记忆课本知识的重要性……
“哇哦，妈妈，您还带了镰刀啊！”山山的“惊呼”让我回到了眼前。
“老爸，您居然把铁锹都带上啦！”飞鹄边说边把手搭在父亲肩上。
学校给家长的纸质信还在我们书包里呢！我正这样想着，就听见大伯跟玉树说：“你们学校发短信到我们手机上了，要我们家长想尽一切办法保证你们路上的安全……”“哦，是这样。”我哥应到。
家长们各自认领了自家的宝宝，一路说说笑笑向村庄走去。只有程强背着他的“小家长”——十岁的妹妹，默默地跟在我们身后。
“程馨啊，你那么小还来接哥哥啊，好厉害呀！”我试着找这个可爱的小妹妹说话。
“我不厉害哦，你妈妈和彭叔叔厉害哦，是他们轮流背我来的。”小可爱边说边指了指我妈和彭程的爸爸。
“那你有没有为哥哥带什么‘干仗’的工具呢？”
“有啊有啊，我把文具盒里的小刀带上啦！”程馨自豪地说。
妹妹的话音刚落，我似乎听到了程强的“哽咽”声，我想回头看看，却立刻被寒风灌了个正着，程强又“逞强”了，他用极小极小的声音，大概只有我一个人能听见的嗓音，对我喊道：“别回头，别回头——”这声音虽小，但足以让我感受到一种歇斯底里的力量，我终究还是选择了举目向前……人生的无奈——不仅有无法向前走，还有无法再回头……
（未完待续）
敬请期待第5章《“诡秘”的梅花信2》
【作品简介】亲爱的读者：您好！这部小说着力抒写校园学生的情感世界，充满青春气息，苦涩与悲痛中不乏励志与幽默；线索清晰，明暗交织；故事情节在开端到发展再到高潮的演变中悬念迭起、跌宕起伏；结局更显有志者抱负远大、境界高远、格局新旷；故事中主要人物——班主任老师、音乐老师、谭潭、林青青、夏溪林、程强、林捍、郗锦晨、谭玉树、林龙泉、彭程、高飞鹄、高山山等个性鲜明，共同谱写着一群莘莘学子的情感之歌、青春之歌、理想之歌；语言清新俊逸；心理描写、语言描写、动作描写等细腻生动；感悟独特深刻，文风表达别具一格……