第47章 上钢琴课
不知不觉，宋诗雅已经在伯恩利学校授课八个多月，最开始学校让她选择，教授哪个年级的学生，她毫不犹豫地选择了一年级的学生。
她给出的理由是，一年级的学生刚刚进入这个学校，同她一样初到这个学校，并且一年级的学生善小，她可以跟他们一起熟悉这里，她还可以轻松愉快地跟他们相处，毕竟幼小的孩子是最可爱的，也是最天真无邪的。
学校领导考虑到她的特殊性，也考虑到一年级的孩子是最需要好的基础，若是在这个年龄段能够有这个具有钢琴天赋的老师教导，也最容易练出来好苗子来的，所以对于她的选择给予了支持。
宋诗雅至今都能够回忆起来，她在学校给学生上的第一节课孩子们有多么有趣。
教室里讲台边摆放着一架钢琴，这个是老师授课用的，身后还有一个电子显示板，这是辅助老师讲解的，讲台下面是一台一台摆放有序的钢琴，学生们每个人都会有一台用做练习，教室里的装修做得特别精致高雅。
她那天穿了一条淡绿色的连衣裙，披散着头发，刚一走进教室，孩子们便热情地大声无序地喊着，“仙女姐姐来啦，仙女姐姐来啦。”
宋诗雅第一次上台当老师，被这毫无预兆的声音，先是吓了一跳，然后心里又变得特别高兴，她笑着问孩子们说，“同学们，老师像仙女吗？”
“像，太像了，老师我喜欢你。”其中一个胆子大的男孩子大声地说。
“老师，我也喜欢你！”教室里此起彼伏地响起了这句话。
宋诗雅笑得更欢了，看来选择这些小朋友还是很正确的，这些孩子才刚看到她就对她产生了好感，已经超出了她心里的预期了。
“同学们，你们能说说你们喜欢老师什么吗？”宋诗雅不禁有些好奇，她在孩子心中的印象，顺着孩子的思路，跟孩子们聊会天吧，这第一节课大家相互熟悉熟悉一下。
第一个男孩又是第一个，大声说:“老师，看着你就像仙女下凡，你好漂亮。”
“老师，你笑起来好好看。”又一个女孩子接着说。
“老师，你穿的裙子好漂亮。”
……
宋诗雅不禁嘴角微微上扬，这些小朋友原来也喜欢用第一印象来表达自己的喜好呢，幸亏她是让他们夸赞的那个，而不是让他们讨厌的，不然这后续的教学工作该怎样做下去呢。
宋诗雅站在讲台边的钢琴边上，微笑着说，“同学们，谢谢你们对于老师这么多的赞美，老师太爱你们了。孩子们知道老师的名字吗？”
学生们都摇摇头，对于一年级的孩子们来说，老师还没给他们上过课，他们并不会去刻意打听老师的名字，不知道是很自然了。
宋诗雅接着说，“接下来呢，老师先做一个自我介绍，老师姓宋，叫诗雅，以后同学们可以叫我宋老师，也可以叫我小雅老师。我是给大家教钢琴的老师。”
她接着微笑问，“同学们，你们能自我介绍一下吗？我想跟你们做好朋友，说说你们都喜欢做什么呢？”
那个胆大的男孩子还是第一个发声，“小雅老师，我是小强，其实我不是很喜欢钢琴，我喜欢的是动漫，我爸爸妈妈非得让我学钢琴，不过，以后是你授课，我会乖乖地学习。”说完给了她一个调皮眼色。
中间的一个女孩子乖巧地笑着，“我叫小蕾，喜欢钢琴，一开始是爸爸妈妈让我学习的，后来我练着练着就很喜欢了。”
边上的一个女孩子接着说，“我是小菲，我以前没学过钢琴，从现在开始学的，我之前在学跳舞。妈妈说，来这所学校一定要再学学钢琴。”
后座的一个男孩子腼腆地小声说，“宋老师，我叫小何，其实我就是觉得钢琴声音很好听，所以我想在这里学会它，以后可以弹钢琴，弹给自己听。”
……
宋诗雅听着这些娃娃声，感觉特别有意思，每个人都有各自的特色，每个人也都有各自的性格特点。
“同学们，大家的介绍都很精彩，老师先给你们演奏一个曲子好不好？”
“好！”学生们异口同声地说并鼓掌。
宋诗雅撑好了钢琴架，坐在了旁边的椅子上，双手开始在键盘上跳跃，这首曲子欢快又轻盈，还带着一股调皮劲，学生们一边听着一边不自觉地跟着节奏点起头来。
不一会宋诗雅就结束了弹奏，她起身笑着看着孩子们，“孩子们，这曲子好听吗？”
学生们不停地点头，“好听！”
“那有没有同学，能够知道这曲子叫什么名字呢？”宋诗雅故意抛出来这个问题，并举手轻轻地在身前比划了一个问号。
大家沉默了一会，小蕾同学举手回答，“老师，听着这钢琴的曲子，像是《我有一只小毛驴》。”
宋诗雅点了点头微笑，“小蕾同学，说得非常正确，这曲子就是《我有一只小毛驴》。”
“难怪觉得这个曲子很熟悉呢，原来歌曲用钢琴弹出来也能这么好听呢。”小强睁大眼睛说。
宋诗雅点了点头，继续问大家，“这首歌大家会唱吗？”
“我会。”教室里的孩子绝大部分都会唱这首儿歌。
“那我们大家一起齐唱一次好不好？”宋诗雅带动着大家。
“好！”孩子们异口同声。
“小蕾同学，那你给大家起个头，好吗？”宋诗雅温和地看着她问。
“行。”她稍微停顿了一下，清了清嗓门，“我有一只小毛驴，一备齐！”
教室里立刻响起了孩子们悦耳动听的歌声，“我有一只小毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，不知怎么，哗啦啦，摔了一身泥！”
孩子们唱着，宋诗雅打着节拍，孩子们跟着节奏情不自禁地摆动着脑袋，歌声停住地一刹那，宋诗雅鼓起了掌，孩子们也跟着鼓起了掌，并且乐得笑开了花。
“同学们，这首歌的钢琴曲子大家想不想学？”宋诗雅已经把孩子们的热情调动了起来。
“想，我以后不仅可以唱这首歌，还可以用钢琴弹奏这个曲子，想想都觉得很有趣呢。”小菲第一个出声了。
“老师，是不是所有的歌都可以用钢琴弹奏呢？”小何这次大声地问道。
“是的，所有的歌曲都可以用钢琴弹奏，没有歌词的曲子都可以用钢琴弹奏，老师今天就先教大家这首曲子，等会跟大家做详细地解说演示，以后老师会教大家更多，让同学们都能够成为很棒的小小演奏家。大家觉得是不是特别有意思呢？”
孩子们点点头，教室里响起了各种声音，大致的意思都是，“老师弹得好好听，我也要像老师一样，把钢琴弹得这么好听。”