第3章 福泽：夏目老师什么时候会写出《我是猫》呢？（捉虫）
如果是以后的福泽谕吉，回想起这一段记忆，大概会自嘲一句“小丑竟然是我自己”，不过，现在的他对于自己的判断是自信满满的。
为了方便揭穿那些迷信的骗局，也为了到时候在交流的时候不暴露自己的无知，本来对政治并不关心的福泽谕吉特意去了解了一下现在的局势。
曾经他就是作为政府的一把尖刀而在工作着。
作为武器，他当然不需要有自己的意志，所以上头从来不会主动告诉他背后的原因，或者某些局势的判断，对于他那种并不关心政局和实事的态度还挺满意的。
不过，如今已经觉醒了的他肯定不会像以前一样一无所知的继续就这么混日子了。
然而，在了解了一番现在的“二战”形式后，福泽谕吉第一次对于自己的记忆产生了怀疑。
尽管对于历史并不精通，但是作为经历过九年制义务教育，并且参加过中高考的中华兔子，福泽谕吉还是大致了解二战的——具体的时间记不清楚，可是……这势力变化有点大啊？
他还是记得二战是为了反法西斯的，也记得参战国分为同盟国和轴心国——日本还是轴心国中比较重要的一个组成部分，是历史书上的反派角色。
可是，就现在就他所了解的局势而言，日本却是同盟国的一员？还是个被法西斯侵略，不得已天天向隔壁种花大佬哭爹喊娘求救的……被压迫小可怜？
而他记忆中，他家祖国当前这个时期应该并不算强大，还老是被外敌侵略，所以原本历史上虽然种花也参战了，但是很多国家却把种花边缘化，甚至不认同祖国的功绩。
可是现在，别说什么被侵略了，他家祖国甚至竟然变成了同盟国的重要巨头？！
瞳孔地震jpg
这世界变化太快，他有些不认识了。
难道说，这就是所谓的平行世界吗？
他总觉得哪里有些不对。
自家那早逝的老爹是个非常有名的汉学家，他们的孩子自然也是家学渊源，从小就研究着汉文化长大，对于种花的历史也是比较了解的。
福泽谕吉对历史并不精通，然而他却是知道基本的朝代更迭，以及发展历史的。
明明没有一个朝代有变化，历史上除了王莽也没有什么特别被调侃为是穿越者的人，怎么会产生这么大的蝴蝶效应呢？
而且，就某些科学发表的论文等等来看，这个时期在科技发展上，祖国的确还是不如那些西方国家的呀？他老家到底怎么成为同盟国的代表人物的？
就算是平行世界，这奇怪的变化点在哪里？
自家祖国崛起是好事情，但是这么莫名其妙的崛起，也根本不清楚原因，这就很让福泽谕吉难受了。
当然，这个未解之谜在未来福泽谕吉发现有名有姓的作家大佬们都成为了“异能力者”乃至于“超越者”之后，就想通了。
他老家历史的确没有多大的变化，科技也不如西方发达，可架不住人多，而且作家多呀！拥有基数庞大的异能者，还有一堆的超越者，自然能够靠这些大佬坐稳世界强国的位置。
靠着这些大佬，就算开始科技略微落后也没关系，总有各种办法追上来的。
然而，那都是以后的事情了，至少现在的福泽谕吉完全想不通这个问题，甚至开始隐隐怀疑起自己是不是误会了什么。
虽然日本国现在变成了被人侵略，抱着同盟国嘤嘤嘤的小可怜，他不用和自家祖国对上是很好，但是这种变化却让他有些不安。
这个世界，真的是他以为的那样吗？
福泽谕吉把这个想不通，也暂时没有线索的问题搁置在一边，不管怎么说，这个历史变化对他来说还是利大于弊的。
在这种时候……
“果然，只有夏目老师的书能够给我那么一丝丝的慰籍了。”
福泽谕吉随手翻开了搁置在床头柜前的《心》，这是日本著名作家夏目漱石的作品。这可能是他最熟悉的，和前世最为相似，没什么区别的东西了。
因为算是夏目漱石的路人粉，这本书他前世就看过，故事情节大致内容都差不多，就是细节上有一些变化。
不过，考虑到前世他看的只不过是日译中的翻译本，这点区别完全是能够让人理解的，毕竟里面的核心思想和那优美清新的文笔还是一如既往。
也幸好他之前虽然失了忆，但是在很多方面的直觉还留存，在书店看到这本成绩并不理想，被书店老板打折卖的“处理品”的时候，毫不犹豫的就把它买了下来。
由于他从来只追作品不追人，就像是他会支持某个歌手的歌曲，但是从来不关心歌手本人的情感生活和个人喜好，所以他除了知道一些常常被人八卦的文豪的趣事外，对于作家的生平经历并不了解。
不过，想来也知道，很少有作家是一炮而红的，像是夏目老师的作品——这样需要时间细细品味，耐心等待时间发酵的作品更是如此，一开始获得这样的冷遇也实属正常。
等到夏目老师的大作被人追捧的时候，他手中的恐怕就会成为珍藏版，乃至于是绝版了吧！
喜滋滋地福泽谕吉珍惜地擦拭干净双手，这才把书打开细细品读。
唯一可惜的就是，不知道夏目老师什么时候才会把那本《我是猫》给写出来，那才是他心头最爱啊！那也是他粉上夏目漱石，乃至于开始看日本文学的起点。
没办法，实在是那只猫……啊不是，那本书太好看了。
福泽谕吉深沉地怀念自己初中时代第一本读到的《我是猫（青少年有图）》版，无比怀念那个时代的美好。
作为一个从小猫控，却天生猫厌体质的人，他平时多看几眼猫猫都会被猫猫嫌弃，所以很多时候只能看猫咪的图片解解馋。
然而，在某一天老师布置读名著书，写读后感故事的作业的时候，那只封面上印着萌萌哒的三花猫的《我是猫》就这么进入了福泽谕吉的眼帘……
从那之后，他就决定了，这本书才是他最爱的心头好！
渐渐沉浸在书本故事中的福泽谕吉忘记了之前的纠结和迷茫。
既然夏目老师的书还在这里，那么两个世界就算有所差异，那也该差不多吧？顶多有些小小的不一样的。
嗯，现代人嘛，都应该知道平行世界的说法。
福泽谕吉想，既然夏目老师还是继续早在作家这条光辉的道路上（？），那么，他自然也该继续努力才是！
《心》的篇幅并不长，很快福泽谕吉就看完了并且在对未来《我是猫》现世的美好畅想中沉沉睡去。
当第二天醒来的时候，他的心情已经基本恢复了。
与其苦恼那些自己肯定想不通的事情，不如现实一点，想想怎么把“福泽谕吉”的《劝学》篇写出来才是正经啊！
然而，尴尬的是，对于这个《劝学》篇，他知道的只有那么一句“天不造人上之人，亦不造人下之人”的核心思想，至于其他的……考试又不考，谁去看那个啊！
没错，作为教师的谕吉的确是要考“教育学理论”，而“福泽谕吉”的确是日本非常有名的教育家，有名到都被印上钞票上的那种，然而……教资考证中，考纲偏向的是西方教育家啊！
如果换成什么夸美纽斯，杜威，洛克，《学记》什么的，大概他还能多说两句，但是日本的福泽谕吉……
好吧，如果不是他们教授曾经去过日本，正好这么提了一句，算是给他们开阔一下知识面，不然他恐怕连这一句都不知道。
毕竟，在他的记忆中，连续刷了近五年真题都没有看到这个名字一次，复习的课本和考纲上也从来没有见到过对方，这显然不是什么考试重点嘛！
虽然，就算是他穿成了西方教育家，恐怕他能做的也只是把“写出一句核心思想”变成“写出三句核心思想大纲，五句细纲”的程度。
“麻烦了，不写教育书籍的话就不能成为作家，也不能以这个借口去找夏目老师交流，要签名……不，这个不是重点。”
福泽谕吉摇了摇头，重新思考起来。
“没有一本经典的教育方面的书籍，就不能被称之为教育家，还怎么成为教育局局长，成为万元大钞头像呢？”
现在的福泽谕吉不知道的是，他的思路其实已经完全跑偏了。
历史上“福泽谕吉”倍受人尊重的一点就是他整个人一生都坚持不做官，认为“人人都想当官的国家是没有未来的”——因为那样会造成官本位，所有人认为只有做官是唯一有前途的事情，所以尽管一生中无数次收到了邀请，却依旧拒绝了进入官常
正是因此，当时的日本民众的观念才被渐渐影响过来，察觉到“做官钻营”并不是唯一的出路，因此才被认为是“近代最具有影响力的教育家”，被印上了万元大钞。
此时的福泽谕吉其实做官的欲-望也可以说淡漠到没有，这只是他达成目的的一个手段罢了，因为他还是觉得改变历史不太好，所以才会想尽办法去做到。
毕竟，他曾经听朋友们念叨过什么“历史不能改变”“蝴蝶效应”“命运世界线收束”“随意插手历史会死的很惨”之类的嘀咕。
尽管并不是很清楚，但是，他们这么说应该是有一定的道理吧？
从来不混迹二次元的福泽谕吉思考了一番，又忽然迷惑了起来。
等等，真要说的话，相较于他知道的历史，这个世界的“历史”不是已经被改变了吗？还是说，这才是这个世界正确的历史？
那么，他到底该不该去那么做？
福泽谕吉的目光落到了桌上的《心》，内心却想到了前世那本无数次被他翻烂了的《我是猫》。
其中有一句话让他印象深刻。
“若问人生的定义是什么，无他，只要说‘妄自捏造不必要的麻烦来折磨自己’，也就足够了。”
福泽谕吉轻轻呢喃着这句话，本来迷蒙的眼神也渐渐坚定了起来。
他并不知道是怎么做才是真正“正确”的，但是有一点他很确定，他并不想继续在作为刽子手在暗中屠戮自己人。
他想要站到阳光下面，想要帮助他人，想要和前世一样作为老师教导可爱的孩子们，这就是他想要做的事情。
成为万元大钞的头像，是他觉得自己“应该去做”的义务，因为，如果是原本的“福泽谕吉”是做得到这一点的，也会给“福泽家”带来无形的财富和地位。
即使他并非自愿投胎为“福泽谕吉”，但他已经是“福泽谕吉”了，自然得负起这个责任来，不然，他总会觉得亏欠了什么。
他努力去这样做，是为了别人，但更是为了自己，让自己的良心安定。
既然如此，那么就没有什么好犹豫的了。
“精英交流会？真是让人期待埃”
福泽谕吉拿起刀，开始缓缓擦拭。
无论前方有什么困难，他都会一刀斩之，然后继续向前，仅此而已。